摘要:基于目前体育课堂教学存在的准备活动陈旧、教学方法固化、教学过程不畅、运动负荷不足等问题,通过教研的形式,有针对地分析其成因,觅求解决策略,提升体育课堂魅力,以期更好地引导学生知体育、学体育、会体育、用体育,从而促进其健康成长。
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期刊名称:体育教学
期刊级别:省级期刊
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