习惯虽使然 并非皆实效

作者:陈建勤

摘要:影响体育课教学质量的原因是多方面的,教师的习惯思维是很重要的原因,部分老师还是习惯凭经验教学,在教学时对动作要领"讲解"过细;对有纪律问题的学生"说教"过严;对技术动作"分解"过碎;对学生练习"自主"过度,等等。这就造成运动负荷偏低,体育课堂教学效能低效,学生体质增强难见起色。本文对以上四种常见教学现象进行深入的评析反思,并提出相应的解决策略。

分类:
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  • 中等教育
收录:
  • 维普收录(中)
  • 国家图书馆馆藏
  • 万方收录(中)
  • 上海图书馆馆藏
  • 知网收录(中)
关键词:
  • 习惯思维
  • 体育教学
  • 教学质量

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:体育教学

期刊级别:省级期刊

期刊人气:6917

杂志介绍:
主管单位:北京市教育委员会
主办单位:首都体育学院
出版地方:北京
快捷分类:体育
国际刊号:1005-2410
国内刊号:11-3145/G8
邮发代号:82-10
创刊时间:1993
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
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