体育教学杂志 省级期刊

体育教学 2016年第05期杂志 文档列表

体育教学杂志刊首

错过便是一生1-1

摘要：大地回春,万物萌芽,又到了中小学生远足春游的季节。不由回忆起20世纪五六十年代学校组织春游的情景。那时虽然经济社会发展水平远不及现在,交通和通信工具也很不发达,但远足春游却是必不可少的一项教育活动。特别是对于北方的学校来说,在经历了一个寒冷的冬天和满目枯枝败叶的季节后,

体育教学杂志消息报道

教育部召开新闻会介绍《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》有关情况4-4

摘要：2016年4月21日,国务院办公厅印发了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（以下简称《意见》）,此意见旨在贯彻落实党的十八届三中全会《决定》做出＂强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健＂的战略部署,进一步深化学校体育改革。《意见》从以下几方面作出要求：深化教学改革,强化体育课和课外体育锻炼;注重教体结合,完善训练和竞赛体系;增强基础能力,提升学校体育保障水平;加强评价监督,

国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见4-6

摘要：国办发[2016]27号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构：强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径,对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。党中央、国务院高度重视学校体育,

强化学校体育 促进学生身心健康全面发展——教育部体卫艺司负责人就强化学校体育工作答记者问7-9

摘要：为贯彻落实党的十八届三中全会《决定》做出＂强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健＂的战略部署,进一步深化学校体育改革,国务院办公厅近日印发了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（以下简称《意见》）。为此,记者就有关问题采访了教育部体卫艺司负责人。1.出台《意见》的背景和意义是什么？党中央、国务院历来高度重视青少年的健康成长,

体育教学杂志专题讨论／体育课教学质量

论体育课教学质量的探与究10-13

摘要：关于体育教学质量的提高,古往今来,我国和国外体育学者都为之进行了不懈的努力,提出了各种假说,进行了各种尝试、实验,并取得了相应的成果。本文总结与归纳了国内外体育学者为提高体育教学质量而进行的各种努力与研究,并对他们为提高体育教学质量作出的贡献而作出星级评价。

面向班级全体学生 全面提高体育课教学质量——基于布鲁姆的“新学习观”与“掌握学习”理论13-16

摘要：班级授课制是我国早期以来且需长期存在的学校学科教学基本形式,教学班级存在着三类不同性质的学生：体育学习优秀生、体育学习中等生与体育学习困难生,其中体育学习中等生占有绝对的比例,这也是我们实施常规教学的基础与依据;对于体育学习优秀生,体育教师要鼓励他们参与到教学管理与指导中去;对于体育学习困难生,体育教师不能忽视和放弃他们,而是要树立人人平等的观念,采用巧妙的方法手段,帮助他们树立自信心,克服困难,达成目标。只有把班级全体学生的体育学习效果都提升了,体育课教学质量才能全面提高。

继承发展 提高质量——谈体育课三段式教学模式之基本部分17-20

摘要：本文从定位、功能、价值的层面,对体育课基本部分进行探究,基本部分应以学会运动技能为核心,拓宽认知、技能、情感目标一体化达成的途径,理清基本部分教学的误区与迷茫,为高质量的基本部分教学作有力的铺垫,并为深层次的探究搭建平台。

借鉴其他学科经验 提高体育教学质量20-22

摘要：对提高体育课教学质量的研究不是新课题,而学习借鉴其他学科在提高课堂教学质量方面的经验与方法开展对质量提升的研究是新思路。本文正是从这一思路出发,从六个方面阐述其他学科的经验与方法,进而引发对促进体育课教学质量提高的思考。

简论高中体育教学质量的失与控23-24

摘要：本文作者结合自身的教学实践,结合本地区普通高中成功实施选项课的个案,对比得失,分析原因,提出了提升当前普通高中选项课质量的实施建议,以期与同仁分享。

平淡之中见真功——谈如何提高小学常态体育课教学质量25-26

摘要：提高常态体育课教学质量一直是被关注的焦点,本文结合教学实例从六个方面对如何提高小学常态体育课教学质量进行了详细阐述,力求上出＂学生喜欢,同行认可、自己满意＂的高质量常态体育课。

体育教学杂志理论与实践探索

谈“说课应把握的技巧”27-29

摘要：本文主要通过现场观察、对比分析等方法,重点对说课准备与实施技巧进行研究。把握说课准备技巧,说课的准备工作将会集中体现：文本撰写完整而精准、幻灯制作清新而简洁、身心调整齐全而到位;说课实施技巧主要从开场、陈述、眼神、突发、提问等五个方面进行讨论,把握每一环节的技巧,说课实施将集中反映出：语言简单而明了、表达清晰而自信、目光灵活而聚焦、反应及时而机智、答疑淡定而谦虚等。本研究旨为广大说课者提供一定的理论指导与方法借鉴,为后续研究打好基础。

提高中小学体操教学中平衡能力的练习方法30-32

摘要：平衡能力是身体素质的一种,是体操运动项目中最重要的运动能力之一,体操运动都是在维持身体平衡的状态下进行的,因此,平衡能力的好坏直接决定着体操技术完成的质量。本文以＂核心稳定性理念＂为切入点,按照核心区的人体解剖结构,通过核心区肌肉激活,建立正确的肌肉协同工作模式,达到防止损伤的目的。同时,通过基础的身体运动功能练习和专项身体运动功能练习的结合,达到提高躯干力量和平衡能力的目的。

体育教学杂志专题报道／学校体育成果

筑牢体育“第一课程” 提升学校“办学品位”33-36

摘要：创建于2011年的成都七中万达学校将体育作为＂第一课程＂,以体育课程开发与整合为突破口,提升办学品位,开发出了个性化、可选择的＂六大＂体育校本课程（走班课程、阳光课程、社团课程、趣味课程、竞赛课程、假期课程）;制定规范管理办法,并不断实施评价跟进,增强实施效果;最终实现我校体育工作从外在向内在转变、从竞技向普及转变、从豆芽向基石转变、从单一向统整转变。

“三练一赛”课外体育锻炼的实践研究36-38

摘要：我校从课外体育锻炼校本化实施入手制定菜单式＂三练一赛＂课外体育锻炼内容,并制定评价标准。为保证实施有效进行,采用问卷调查法、访谈法、文献资料法,对开展情况进行调查。经过三年实施研究,认为我校以前课外体育锻炼实施存在内容陈旧、学生自我评价不高、领导不重视现象。建议：活动课程化,优化内容;精心安排,科学实施;加强协作,科学考评。

三年600公里 “七万”任我行39-40

摘要：为改善学生体质健康状况,践行身心雄健的培养目标,我校规定在校学生三年至少要完成600公里长跑的制度,并颁发体育毕业证,把体育毕业证作为颁发学校毕业证的前提。制定三年600公里统计表并由家校监督,进行详细记载,注重培养学生体育锻炼习惯、强健体魄。

体育毕业证开创学校体育新时代40-41

摘要：在以＂阳光体育运动＂为背景的校园体育时代下,各地区都开展了不同的阳光体育活动。本文重点介绍本校体育改革创新措施——＂体育毕业证＂,着重从获得体育毕业证的条件、日常数据管理、实施的建议三方面介绍＂体育毕业证＂的开展。希望＂体育毕业证＂制度不仅仅成为一种制度,而且能够让更多体育人接受并开创出学校体育新时代。

体育教学杂志教学探蹊

三步球——绽放中原大地的球类家族新成员42-43

摘要：三步球运动是在沙包游戏和手球运动的基础上创编出的一种新型球类运动,具有安全可行、技术简单、锻炼全面、便于比赛等特点,是学生学会打球、学会比赛的快捷通道。河南省基础教育教研室拟通过专题培训、开展活动、开设基地、组织比赛等途径,进一步推进三步球运动的普及开展。

体育课堂融入民间传统活动资源存在的问题与对策44-44

摘要：民间传统体育蕴含了各民族的特色,集德、智、体于一身,由于其内容接地气,动作便于学习,很多体育教师喜欢将其应用于教学中,但由于缺乏对教学内容和民间传统体育资源整合的研究,以及应用时机的把握,导致教学低效现象较为普遍。本文针对共性问题,重点从课始、课中、课尾三点,例举日常教学中存在的问题与解决策略。