取势者可为人先 谋势者必有所成
摘要：日前,北京市校园足球协会在首都体育学院正式挂牌成立,这是全国青少年校园足球电视电话会议之后第一家经民政部门批准注册的省市级校园足球协会。相信随着协会的成立,北京市将形成一个以政府为主导,以学校为主体,社会广泛参与的校园足球发展格局,这对北京市校园足球的普及与发展必将起到推动作用。北京市校园足球协会的成立,正印证了＂取势者可为人先,谋势者必有所成＂的这句古话。因势而动、应势而谋、顺势而为。全国学校体育联盟（教学改革）沈阳市浑南示范区现场展示会召开
摘要：2015年9月22~24日,全国学校体育联盟（教学改革）沈阳市浑南区现场展示活动举行,来自全国学校体育联盟的实验学校代表,辽宁省、沈阳市、浑南区教育教研主管部门的领导及中小学代表共计800余人参加展示观摩活动。此次现场展示会是＂联盟＂成立以来首次在北京以外的城市举办,由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心与全国学校体育联盟（教学改革）共同主办,联手全国学校体育联盟 实现浑南教育跳跃式发展——访辽宁省沈阳市浑南区教育局局长冯凝女士
摘要：＂一袭红衣,一头短发,看上去她要比实际年龄小十几岁。＂她,就是浑南区教育局局长、原浑南区第一小学校长冯凝女士,曾任世界著名钢琴家郎朗的班主任。近日,全国学校体育联盟（教学改革）现场展示活动在沈阳市浑南区举行,记者每天都能见到一袭红衣的冯局长出现在展示活动现场,她每天都那么精力充沛,浑身充满力量。本刊记者：请您介绍一下浑南区各学校的体育特色。全力创建“大体育”模式 竭力推进“小区域”发展——沈阳市浑南区第二初级中学附属小学学校体育概述
摘要：前几年,因为学生体质健康测试水平没有达到区里的平均线,评选市级优秀校长时我被一票否决了。个人名誉并不重要,重要的是作为校长愧对孩子和家长。于是我深深的思考,我们的体育该怎么做？从社会学角度看,体育是孩子身心健康成长中最好的教育。学校教育不仅要培养千千万万个优秀孩子,成就千千万万个家庭,更要像散落在祖国大地上千千万万个点,服务地区,造福百姓,结点成网,从而成就国家。从职业角度看,教育是什么？用爱心让体育育出成长的价值
摘要：在浑南二校人眼里,体育不仅是竞技的,更是温暖的。因为二校体育饱含着一种情怀,它和学校一起出生,一起成长,它的历史和校史一样长,建校十年,大爱十年,体育十年。我们认为,体育不仅是实现学生全面发展不可或缺的教育,对于需要把运动和思考做足的小学而言,把＂体＂育好,其价值甚至比学科教学的价值还大。我校的校训只有一个字＂爱＂,我们也一直用真诚的爱的行动去放大体育的价值,并把体育的价值赋予了每一个孩子。坚持阳光体育 实现健康人生——沈阳市浑南区第一小学阳光体育介绍
摘要：昨天下午大家观摩了我校的全员运动会,这次全员运动会是在短短的10天时间里完成的,几乎是创造了奇迹,这一切源于冯局长留给浑南一校的精神财富——乐观拼搏、积极向上的精神,源于学生良好的身体素质,最主要的是源于我们辛勤的体育教师,专业的体育教师团队。＂提高师资队伍素质,提升教育教学质量＂是学校的立校之本,体育教研组老师一直秉承着团结奋进、甘于奉献、虚心好学、勇于钻研的优良工作作风。论体育课教学中的“立德树人”——兼谈在体育课堂教学中如何培养学生的勇敢精神
摘要：本文主要探讨体育课教学中的＂立德树人＂及如何培养学生的勇敢精神,并从几个方面展开阐述：＂品德＂的含义及其理解、各种品德的＂知＂与＂行＂、各种＂小＂细节背后的＂大＂问题、各种品德的教材和情境以及在体育教学中如何培养学生的品德,本文指出,将体育课变成＂走心＂的体育课才是我们体育课的真正目标。体育教学培养学生“勇敢”精神刍议
摘要：＂体育课程与学生的勇敢精神联系起来＂是体育课堂教学有关心理健康目标具体化的一个探究过程。文章通过对勇敢精神及其影响因素的分析,讨论了体育课程教学中学生勇敢精神的表现形式：敢于与同学同场竞技而表现出的＂勇敢＂;克服自我身心运动极限而表现出的＂勇敢＂;与同学同场竞技而表现出的＂谋略＂;表现为＂永不服输＂的＂勇敢＂。并根据以上特点提出了体育教学培养学生的＂勇敢＂精神的几个注意点。在体育课堂教学中培养学生的勇敢精神要关注时代特征
摘要：在体育课堂教学中,培养学生勇敢精神要关注时代特征。不仅要知道当今时代需要学生拥有什么样的勇敢精神,而且还要知道如何在体育课堂教学中进行培养,这样才能真正实现教育为社会发展服务,为学生发展服务的目标。价值与运用：大数据时代下的体育教育信息管理
摘要：大数据已经成为世界各国各行业所高度重视的问题,已经在工业、商业中得到了运用,并且在教育领域也得到了一定的重视。本文针对大数据对体育教育发展的推动作用,指出大数据在体育教育信息管理中的巨大价值以及运用特点,旨在对大数据在体育教育中的运用抛砖引玉,希望有更多的研究者把握时代机遇,共同学习、研究、应用大数据,为体育教育的发展开启新的未来。篮球传接球技术与上肢力量练习方法
摘要：传接球技术运用能力的高低,能够影响进攻的质量和战术实施的效率。本文以传接球基本技术为切入点,介绍与之相配套的接球练习方法和上肢力量练习方法,以期能为学生们尽快正确掌握传接球技术和发展相应的上肢力量提供方法指导。准备活动存在的问题与对策
摘要：通过文献资料法、案例分析法和总结法等方法,归纳出准备活动中存在五个问题：准备活动的运动负荷不恰当;准备活动忽视学生的身体状况;准备活动忽视学生的心理状态;准备活动不安全;准备活动的技术难度太高。同时对问题进行了分析,并提出相应的对策。旨在提示一线教师在设计时避免这些问题,从而提高设计的科学性。快1秒成绩评定法的提出与运用分析
摘要：通过对中长跑测试中部分学生出现消极应付现象分析后,提出了＂快1秒成绩评定法＂,并进行了教学实验研究,发现应用此法可有效解决上述问题,显著提高测试及教学效果,并探讨了使用该方法时需要注意的事项及建议。对新授技巧“肩肘倒立”同课异构教学效果的呈现与分析
摘要：采用辅助练习可以简化动作的难度,学生能够更快、更好的掌握技术动作。本文结合公开课《新授技巧＂肩肘倒立＂》同课异构的教学效果进行了深入分析。如何把技术练习与体能练习搭配合理——以浙江省初中体育区域联盟教研活动为例
摘要：笔者结合浙江省体育课堂教学,探寻技术、体能、运用三维度组合的课程理念,探讨如何把技术练习与体能练习搭配得更合理。学生体育学习行为表现及有效指导策略
摘要：本文主要采用课堂观察和访谈等方法,针对学生的体育学习行为进行了大量的观察和深入的分析,重点对体育学习行为表现进行分类,归纳其特点,并基于体育学习行为对课堂教学效果的影响,提出了有针对性的指导策略。体育教学过程中学生动脑习惯的培养
摘要：本文通过体育课堂教学中,课始设疑,课中小议,课末质疑的教学模式,阐述体育教学中培养学生动脑的习惯。关于解决小场地体育教学问题的几点设想
摘要：如何进行小场地教学是摆在体育教学一线教师面前的一个现实问题。笔者作为一线教师,就解决小场地教学问题提出：重视课程编排与教学内容的选择;注重现有场地、器材的开发和利用;加强教学组织;采用合理的教学方法等几点设想。
