名师之说
摘要：师者之说,史上不乏其家其著。作为古今中外最古老的职业之一,师者可谓成就着历史传承中的最重要元素。师所以为师者,当闻道之先、术业之专。然师亦从学使其道愈深业愈精也,而从学必有师,于是师之师之也,曰其名师也。董玉泉教学实践思想与浙派体育教育教学研讨会圆满召开
摘要：2013年4月21-22日,来自浙江省各地市校长、教研员和体育骨干教师300余人齐聚杭州市文澜中学,参加了由浙江省教育学会中小学体育教学分会与杭州市拱墅区教育局联合主办,拱墅区教师进修学校承办的＂董玉泉教学实践思想与浙派体育教育教学研讨会暨拱墅区阳光体育工作促进会＂。原教育部体卫艺司司长、中国教育学会体育卫生分会理事长宋尽贤、浙江省教育厅副厅长鲍学军、人民教育出版社编审耿培新、让生命在体育教学中延伸——索玉华教育教学实践研讨会在京举行
摘要：2013年4月26日,北京市海淀区教育工委和海淀区教育委员会主办的＂索玉华教育教学实践研讨会＂在北京大学生体育馆举行。此次研讨会以＂让生命在体育教学中延伸＂为主题。索玉华老师来自北京石油学院附属中学,是北京市特级教师。大会首先播放了索玉华的教育教学短片《让生命在体育教学中延伸》,选择一种态度 对待从事的职业——记河南省开封市体育教研员赵超君
摘要：赵超君：河南开封人,中国共产党党员,河南省开封市体育教研员。1972年就读于开封师范学院体育系,毕业后在开封市20中学任教,1981年调入开封市25中学;从教20余年后,1997年应聘为开封市基础教育教研室体育教研员,至今已有16年。多次参加各种教师培训、观摩教学、送教下乡活动;在四十年中学体育教学、教研和不断反思的基础上,他就体育与健康课程改革中的一些热点问题提出了自己的见解,“情系操场 携手前行”《体育教学》杂志开展基层送教活动（浙江丽水站）
摘要：为落实＂贴近一线,服务一线、指导一线＂的办刊宗旨,《体育教学》杂志于2013年4月19日开展了基层＂送教入校＂活动,杂志社特派两名优秀社外编辑、骨干教师进行现场上课。＂送教活动＂的第一站到浙江省丽水市。浙江省教育厅教研室教研员余立峰,浙江省丽水市教育局教研室教研员饶伟峰、夏小岳,丽水市莲都区教育局教研室主任刘必水及丽水市莲都区体育教研员江艺锋等参加此次活动。呈现精彩课堂,传递体育教学正能量——“情系操场 携手前行”《体育教学》基层送教活动观课感悟
摘要：2013年4月19日,＂情系操场携手前行＂《体育教学》杂志社基层送教活动在丽水市莲都区花园中学举行。《体育教学》社外编辑江苏省南通中学潘雪峰老师和浙江省坎门一中叶海辉老师应邀上了中学《毽球发球》和小学《站立式起跑》两节示范课,笔者有幸全程观摩了两堂高水平的体育示范课,并担任小学课的点评工作。两位执教者紧跟时代脉搏,基于数据分析体育课堂 提高教学有效性——“情系操场携手前行” 《体育教学》基层送教活动反思
摘要：2013年4月19日,＂情系操场携手前行＂《体育教学》基层送教活动来到丽水,笔者有幸聆听了来自浙江玉环坎门一中的叶海辉、江苏省南通中学的潘雪峰老师以及本地碧湖一小的姜乐美、花园中学的毛葳老师为我们上的观摩课。课堂教学中,各位老师以前瞻的教学理念、独具的个人魅力、新颖的教学设计深深地吸引了在场的听课老师。作为莲都区体育青年教师学习团队的成员,笔者带着＂观察课堂教学行为,一校一品 打造教育品牌——前行中的丽水市学校体育
摘要：2013年4月,《体育教学》杂志＂情系操场携手前行＂基层送教活动到浙江省丽水市。在活动成功举办之余,本刊记者受丽水教育局教研室体育教研员饶伟锋老师的邀请,走访了丽水市缙云县、莲都区、青田县等县、区的几所特色学校,并对几位教研员、校长进行访谈,从而对丽水的整体概貌及丽水学校体育有了进一步的认识和了解。记者发现,在这片清纯风雅的绿谷之城,每一寸土地都有自己的特色,就像景宁之于畲（she）族,庆元之于香菇,青田之于石雕,龙泉之于青瓷和宝剑;而丽水各地的学校体育,则像洒落在这片养生福地上的种子,也在各地开出不同的花,结出不同的果。各校为了提高教学质量,强化校本教研,认真分析自己的办学底蕴与办学特长,积极开展学习特色品牌的理论研究与实践探索,创特色、展亮点,提升了学校体育的教育品味,积极为丽水的学校体育发展构建新优势,谋求新成效,推动丽水学校体育又好又快发展打下了坚实的基础。国培对话之五：新课改更加注重运动技能教学
摘要：今年推出的“国培对话”专题，汇集各地国培学员与专家的问答，将精彩对话再次呈现出来供大家学习和思考。本期由北京师范大学体育与运动学院毛振明教授、江苏省无锡市教育科学研究院黄建强教研员作答。我们热忱欢迎各位参加和没有参加过国培的一线教师继续提出问题，让我们在这个栏目中继续深入国培的学习。体育学科应有地方性区域教参
摘要：问：其他学科有比较整齐统一的教学进度,教学参考书丰富翔实,体育学科是否考虑地方区域性教参？体育教学计划＂无政府＂状态还要持续多久？对于介绍性项目的运动起源、发展,能否考虑编制成一本教辅用书供体育教师比较系统地学习？答：体育学科依据《体育与健康课程标准》,完成国家教材的基础上,应该考虑制订地方区域性文件或教参。第一,三级课程管理体制的实施,需要各地制订地方区域性文件或教参。新课程的实施,使体育与健康课程的管理发生了重大变化,体育教学高效讲解六结合案例与分析
摘要：本文运用个案分析法,针对日常课堂教学讲解案例,分析其优势与不足,从而得出讲解需要与行动跟进、创编口诀、多种方式、站位队形、精讲多练和运动规律等六个方面相结合运用,才能高效发挥讲解效能,帮助学生快速理解技术动作。体育课堂教学讲解技巧
摘要：讲解教学法是体育教学最常见、最常用的教学方法之一,讲解的时机、内容、形式是讲解教学技能的几个关键点,本文就如何把握好讲解教学法的几个关键点阐述个人观点,供同行借鉴。讲解技能的理论问题及发展策略——《体育教学》论坛“教学技能”栏目观点汇总
摘要：一、教师讲解技能的几个理论问题【问题】：（1）体育课虽然是以运动练习为主的课,但教师的讲解还是必须的,尤其是新授课,那么,如何讲解才能省时高效？（2）从运动技能掌握不同的阶段分析,讲解的特点有哪些变化？（3）讲解的水平与先天的素质、后天的努力有怎样的关系,如何扬长避短？（4）新教师往往讲的很多,但又没有重点,有何建议？【浙江丽水·毛丽姿】：（1）技能讲解最重要的是简洁概括,最好是编成顺口溜,而且不能太长,或者是抓住重点词来记,比如在教＂前滚翻＂时,表情：体育教师课堂观察“粗不得”
摘要：本文主要运用观察法、比较分析法等对学生在体育课堂上的各种表情进行归纳与分析,阐述了观察体育课堂表情的目的、作用与方法。重点提出如何根据学生不同的表情调整组织教法,包括如何根据学生的表情调整教学组织方式、激励性评价方式,以及如何依据表情分析学生在体育学习中的心理特征与特殊需求,还提出了教师保持良好的情绪状态,对学生学习积极性提高的重要影响。旨为一线教师更好提高教育教学质量提供参考。拓展训练在中小学不同体育课堂情境中的应用
摘要：拓展训练对于中小学生的身心发展有着重要意义。本研究采用文献研究法,探讨拓展训练在中小学体育教学中的应用,为广大中小学体育教师提供可操作性的建议。一方面丰富了体育课的教学内容,另一方面对中小学生的身心健康发展起着重要的作用。小学体育基本技术游戏化教学的实践与研究
摘要：小学体育运动技能学习的目标之一是＂初步掌握运动基本技术＂,就是要让学生初步掌握一些简单的组合和成套的技术动作。这一学段不要过分追求运动技能传授的系统和完整,运动技能的教学要＂游戏化＂＂趣味化＂。如何让学生有兴趣地学习体育基本技术,是一个需要我们研究的问题。本文通过对小学段基本技术的梳理、游戏的设计、游戏的运用等的阐述,真正实现体育游戏为技术教学服务的目的,不断提高课堂教学的有效性。初中体育课堂口头评价现状调查与探究
摘要：教学评价是教学活动的一个重要组成部分,它不仅可以及时对学生的学习状况做出判断,而且对学生的学习有着重要的激励和引导作用。口头评价是教学评价的主要形式,在调查研究中笔者发现：教师口头评价总体呈现量多质低的情况,学生评价的主体地位还不够充分,学生对激励和表扬的渴望与现实差距较大。针对上述问题,笔者提出了消除＂位差效应＂、把握激励时机、丰富评价语言、倡导多元评价等策略。体育课教学目标中的问题分析——以《体育名师的教学智慧》中58份教案为例
摘要：本文运用内容分析法对周登嵩等编撰的《体育名师的教学智慧》中58份体育名师教案中的教学目标进行分析。每一份教案的教学目标都依据行为主体、行为动词、行为情境或条件、行为表现程度和目标完整性五项指标进行分类和编码,进行定量和定性的描述分析。研究发现教学目标设计存在行为主体错位,行为动词模糊不清,行为情景或条件不确定,行为表现程度不明确,教学目标流于形式等问题。这些问题的存在致使教学目标失去指导教学、评价教学效果的意义。对此,提出一些建议,为体育教师制定合理明确的体育课教学目标提供帮助,在第二阶段体育课程改革中有继续研究的价值。
