体育教学杂志 省级期刊

体育教学 2011年第07期杂志 文档列表

体育教学杂志刊首

又见重庆1-1

摘要：自去年在古城西安召开的第三次阳光体育推进会之后，以推进会的形式算是划上了一个句号。但并不意味着阳光体育运动告一段落，而是作为促进学生体质健康、发展学校体育活动的重要手段，阳光体育将会以多种形式推广下去，普及开来。今年，教育部和重庆市人民政府共同主办的“心手相连，健康成长——2011年全国学生阳光体育展示活动”就是继推进会形式之后开展的第一次全国此类活动。

体育教学杂志专题报道／阳光体育展示活动

2011年全国学生阳光体育展示活动在重庆举行4-4

摘要：2011年6月18—20日，由教育部和重庆市人民政府共同主办的“心手相连、健康成长——2011年全国学生阳光体育展示活动”在重庆市举行，来自全国各直辖市、计划单列市和10个革命老区的260余名中学生代表上演了精彩的跳绳、踢毽和登山比赛。

重庆：“软”、“硬”兼施打造学生健康新形象5-7

摘要：每当大课间和课外活动时间，重庆市珊瑚小学的师生都会来到操场上“玩”起来，既有打篮球、排球、踢足球的，也有跳绳、踢毽子的，还有跳竹竿舞和各种健身舞的，操场到处充满了生机，甜蜜的笑容写在每一个孩子脸上。这是记者日前在重庆市珊瑚小学采访时看到的景象。

一分钟原地跳绳比赛的组织方寨8-8

摘要：本次“2011年全国学生阳光体育展示活动”上，跳绳、踢毽和登山为三大比赛展示项目。这些项目是经过精心挑选的，深受学生们喜爱的、锻炼价值高的项目。而跳绳、踢毽在平时的校园里是最普及，最常见的项目，在学生群体中有着广泛代表性，有着深厚的基础，而且组织形式丰富多彩，对于激发学生积极参加体育锻炼，增强学生体质具有重要作用。本期专题，我们摘取几篇跳绳、踢毽方面的文章，将有益的经验推广，以供读者借鉴。

绕8字跳长绳跑练习技巧及注意事项9-10

摘要：绕∞字跳长绳跑是一项趣味性的运动，绳子可长可短，参与的人数可多可少，对场地大小的要求也不高。我们既可以将它作为一人跑的个人项目，也可以将它变成多人跑的集体项目。绕∞字跳长绳跑是由绕、跳、跑三个技术连贯连接而成的。

跳绳对学生身体素质的影响初探10-11

摘要：跳绳运动是我国民间传统的体育活动项目之一，内容丰富多彩，形式多样，是集娱乐性与趣味性于一体的体育锻炼项目，深受学生们的喜爱。经常参加跳绳运动，不仅能发展学生身体的灵敏、协调、弹跳素质，而且能提高耐力素质。本文试图利用跳绳练习对提高耐力素质、心肺功能和800米跑成绩的影响作初步探讨。

提高学生连续盘踢毽子能力六法12-12

摘要：踢毽子在我国具有悠久的历史。在学校体育中也由于运动量适中、玩法灵活多样等特点深受学生喜欢。在众多的玩法中，个人连续盘踢毽子是踢毽技术的基础，它不仅能够提高学生的控毽能力，而且对提高学生的柔韧、灵敏等素质具有重要的意义。练习盘踢的方法主要有如下几种。

浅新提高小学生踢毽子成绩内因及其分新13-13

摘要：踢毽子是我国民间传统的一项体育项目，它简便易行，练习时不受时间、人数、场地器材限制，利于推广普及，通过抬腿、跳跃、屈体、转身等运动使脚、腿、腰、颈、眼等身体各部位得到锻炼，尤其对腿、脚的灵活性和动作的准确性有很好地促进作用。

体育教学杂志消息报道

国际比较体育与运动协会（ISCPES）2011年学术年会在华东师范大学举行14-15

摘要：国际比较体育与运动协会（International Society for Comparative Physical Educationand Sport，ISCPES）20l1年学术会议于2011年6月8～11日在华东师范大学举行，本次学术会议的主题是“体育教育与运动：面临挑战和今后发展方向（Physical Education and Sport：Challengesand Future Directions）”。

创新教学资源 搭建交流平台——宁夏中小学体育教学游戏创编展示交流研讨会召开15-16

摘要：为丰富中小学体育课堂教学内容，提高教师创新意识和实践能力，解决中小学体育器材短缺、场地受限等不利因素对中小学体育教学改革的影响，实现教学资源、教学经验和教学方法的共享，深入推进体育课程教学改革，2011年5月10日至11日，宁夏教育厅教研室、宁夏教育学会中小学体育教学研究会联合举办了宁夏中小学体育教学游戏创编展示交流研讨会，来自全自治区的270多名中小学体育教师及幼儿园教师参加了本次活动。活动分两个阶段进行。

唱起来 跳起来 跑起来 动起来——辽宁省第二届学校体育、艺甫“2＋1项目”教学改革推进会议在铁岭举行17-17

摘要：2011年5月10日，辽宁省教育厅、铁岭市教育局在铁岭联合召开了“辽宁省第二届学校体育、艺术‘2＋l项目’活动教学改革推进会议暨铁岭市2011年学生体育艺术节”，来自全省各市教育局长、体育科（处）长，体音美教研员及部分学校校长参加了会议，省内部分学校的体音美教师和铁岭市内各县（市）区的教育行政、教研人员、基层学校校长、教师也参加观摩、学习。

体育教学杂志专题讨论／教师专业化发展

在体育教学活动中为什么要如何渗透保健的知识与技能教育18-19

摘要：一、何为保健知识与技能在众多知识体系中，有一部分知识与技能与体育有很天然的“血缘关系”，那就是卫生知识和技能、健康知识和技能。无论什么人，当想到体育与健康的关系、体育与卫生的关系，体育与保健的关系时，都会把他们理解得很相近；如果说把健康教育与哪个学科合并，那么大多数人都会想到体育。这可能是因为这些科目都不是主科，又有些联系，因此课程设计者会想到把他们凑在一起有课程安排的便利性。

在体育课中渗透保健的知识技能应该明确的四个问题20-22

摘要：众所周知，体育活动是一把双刃剑，合理的运动、正确的锻炼方法可以促进人的健康发展，反之则会有损健康。当然，增进身心健康是我们的追求，但是在增进身心健康的过程中，如果没有一定量的保健知识技能做支撑，身心健康发展就会打折扣。因此，在体育课中渗透保健的知识技能，对学生来说，既是对运动中身体的保护，更是为学生终身体育活动积蓄力量。那么如何在体育课中渗透保健的知识技能呢？

健身知识技能教学及操作例析23-24

摘要：体育教学中存在知识与技能相脱离的问题，尤其是锻炼身体的健身知识与技能教学相脱离，这是体育教学低效的主要原因之一，而健身知识技能教学较好地解决了这一难题，本文就将健身知识技能教学介绍给广大同仁。

体育教学杂志教改论坛

我国中小学体育课程 价值取向的演变与启示25-27

摘要：体育课程价值取向是人们从自身和社会发展的需要出发，对体育课程价值的认识、理解、观点与解释的总和，是实践主体根据体育课程对其自身及社会的意义或重要性进行评价和选择的原则、信念和标准。建国以来，我国中小学体育课程建设已走过了60年的发展历程，经历了多次重大改革，而每次改革都必然伴随着体育课程价值取向的转变。体育课程价值取向的转变发展反映了人们在不同时期对学校体育发展规律的不同认识，

体育课堂教学内容设计的策略与方法28-29

摘要：体育课堂教学内容设计是教师认真分析教材内容、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。它是教学设计最为关键的环节，是教学设计的主体部分，其质量高低直接影响教学活动的成败。因此，如何针对某一特定的教材内容，依据课程标准和学生实际，合理选取、组织、安排及呈现课堂教学内容，是广大体育教师需要认真思考和研究的一个重要问题。

怎样运用优秀的体育教案范例30-30

摘要：教案是教师对一堂体育课的设计方案，是教师备课的落脚点和上课的出发点。一个好的教案通常是高质量课堂教学的保证。体育教案范例是许多体育名师教学思想和宝贵经验的结晶，是他们创造性劳动的成果，有很高的教学参考价值。但从不断变化的教学内容和学习主体来说，体育教案范例又是“静态”的，既具有时空的特定性，又具有撰写者和运用者自己的教学风格。如果我们只将体育教案范例简单地照抄在自己的备课本上，

“课课练”回归正当时31-31

摘要：在《体育教学》2011年第l期上看到了毛振明先生写的“在体育课中如何有效地锻炼学生身体”的文章，很明确地提到“课课练”回归的问题。这个上世纪后期非常熟悉的名称，现在重提，确有一种“似曾相识雁归来”的感触。本人很想就新课标下体育课堂教学内容应如何充实谈一点自己的肤浅认识，与大家交流和探讨。