体育教学杂志 省级期刊

体育教学 2010年第11期杂志 文档列表

体育教学杂志刊首

英国雷丁大学的一堂观摩课1-1

摘要：全国中小学体育教学观摩展示会已经是第四届了，从第一届的广东肇庆到今天的浙江宁波，每一次都可谓声势浩大、影响深远。但从这次的宁波观摩活动来看，许多参会的老师们都有了自己的思考，无论从观摩的形式还是课上展示的内容来看，大家众口不一，反馈强烈。

体育教学杂志专题报道

第四届全国中小学体育教学观摩展示活动综述4-8

摘要：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，促进中小学体育课程教学改革的深入发展，交流体育教学经验，不断提高体育课教学质量和教师专业水平，教育部体育卫生与艺术教育司委托中国教育学会体育卫生分会和全国中小学体育教学指导委员会共同举办了第四届全国中小学体育教学观摩展示活动。

众说纷纭，共话观摩——第四届全国中小学体育教学观摩展示课《体操——籀上前滚翻及障碍接力游戏》有感9-14

摘要：第四届全国中小学体育教学观摩展示活动于11月2-5日在浙江宁波举行，来自全国近4000名体育教育工作者参与了此次盛会，大会共展出了完整课自定内容体育课20节，指定内容教学研讨课18节，这对观摩教师来说，是一次饕餮盛宴。北京中关村一小的张军老师执教的“体操——箱上前滚翻及障碍接力游戏”在大会开幕式后第一节课进行，现场观摩教师较多，看后反响热烈。本节课的亮点是毋庸置疑的，但也有很多值得进一步探讨的地方，每一位观摩教师眼中都有不同的评价。因此，本刊选取了本节课为解剖对象，邀请了本节课的指导教师鹿崇云谈设计思路，吴键老师作点评，同时请几位现场观摩教师畅谈感想，旨在将教学研讨推向深入。希望观摩教师都能在汲取展示课亮点的同时，将每一节观摩课作为一个课题来进行思考：“假如我来上这节课的话……”

专家谈：观摩课的核心价值15-17

摘要：全国中小学体育教学观摩展示活动已成功举办4届，无论从组织者的组织工作还是参展者的准备工作都非常积极与投入，但当我们回过头来重新审视“观摩课的核心价值”这一现实问题的时候，专家们有着不同的评判视角。对该问题的探讨，有助于我们提高对观摩课的认识和重视，也有助于我们更加充分地挖掘其功能。编辑部就“观摩课的核心价值是什么？”“如何发挥观摩课的引领作用”以及“如何加强师资培训”等问题进行了专家采访。专家们都有着不同的认识和观点。

“黑猫白猫论”新议17-17

摘要：“黑猫白猫抓住老鼠就是好猫”是我党实事求是理论的形象描述。本届中小学体育教学优质课观摩展示活动使我产生了新的感受。第一天下来，就有几个老师问我，“是不是体育教学的风又吹回去了？”我有些无奈。在我们学校体育领域，“三体”问题，即体育教育、体育教学和体育教师都存在重要的理论问题。处理好，学校体育事业才能可持续发展。

体育常态课与观摩课的连点——一种新的“好课”评判视角18-19

摘要：第四届全国中小学体育教学观摩展示活动已圆满画上了句号。从组织申报到现场展示，参与者都付出了辛勤的汗水，观摩者也都有不小的收获，我也感触颇深。在大家还未完全平息对现场展示课的讨论和反思之际，笔者选择一个新的视角，从体育常态课与观摩课的连点出发，重新审视大家曾经讨论且依然缺乏相对统一认识的“好课”的评判方法，并通过台阶式定位连点法提出“好课”的新的评判视角。

新课程在前进——四届全国中小学体育教学观摩展示活动印象回啐20-21

摘要：课堂教学是课程改革中具有实质意义的环节，成尚荣先生说：“课堂，是一块凹地，所有的课程都在课堂里汇聚并得以整合；课堂，又是一块高地，所有的课程都在课堂里提升并得以实现。”所以在体育新课程改革推进三年之后，为进一步深化中小学体育课程教学改革，交流体育教学经验，教育部体育卫生与艺术教育司、中国教育学会体育专业委员会于2004年12月9日至12日在广东省肇庆市举办了“全国中小学体育教学观摩展示活动”。至今已经举办了四届。

从教学观摩展示活动看青年体育教师成长路径22-23

摘要：本届展示活动，在全国几百节体育课评比的基础上，组委会精选出了20节整课和18节片段课，可以说这58节展示课基本上体现了新课程改革的发展方向。而这些上课教师则来自全国各地，平均年龄仅为32岁。为什么这58位教师能脱颖而出，得以在全国同行面前展示自己的教学？透过他们的展示，我们发现了一些值得关注和认真思考的问题。

让体育课充满生命教育的活力——第四届全国中小学体育教学观摩展示课活动感悟23-24

摘要：新课程改革以来，全国举行了四次中小学体育教学观摩展示活动，作为一名地级市的体育教研员，辅导我市的体育老师能够有幸参加其中三次现场课的观摩展示，并通过观摩展示活动的平台，聆听专家们的点评，与同行们学习交流，使我们获益匪浅。而每一次参与全国观摩展示活动之后，都能使我们在新课程改革的背景下，对于如何正确处理好新课程改革前和改革后的体育课教学，以及继承与发展、改革与创新等方面的各种关系，引发了理性层面与操作层面诸多问题的反思，尽管有些问题的反思，还有待于在不断的教学实践中去进一步的检验，但反思的归属点是怎样让我们的体育课使学生身心得到充分的健康发展，让课堂焕发出生命教育的活力。

全国中小学体育教学观摩展示活动回顾25-25

摘要：2001年秋季开始，义务教育阶段“体育（与健康）课程标准”逐步在全国实施。为了交流情况、总结经验，并对中小学优秀体育教师进行表彰，教育部体育卫生与艺术教育司和中国教育学会体育专业委员会在广东肇庆举办了全国中小学生体育教学观摩展示活动。全国29个省、自治区、直辖市共报送录像课107节，其中小学55节、中学52节，现场展示了30节优秀体育课，最终评出特等奖18名、一等奖32名、二等奖57名。教育部体卫艺司副司长廖文科同志在开幕式上作了《落实素质教育和“健康第一”的指导思想，推进体育与健康课程改革》的重要报告。展示活动取得了预期的效果，各省教学研究部门希望类似的交流活动能定期举办下去。

全国第二十三届”十城市”体育教学观摩研讨会在郑州举行26-26

摘要：为进一步推动学校体育教学改革，加强各城市学校体育教学工作交流，有效落实中共中央7号文件精神，开展全国亿万学生阳光体育运动，提升学生体质，由中国教育学会体育卫生分会”十城市”体研会主办，郑州市教育局承办，郑州市金水区教体局协办的“全国第二十三届“十城市”体育教学观摩研讨会”于2010年10月15-19日在郑州市召开。来自长春、兰州、昆明、太原等12个城市的120名代表和来自其他城市近2000名体育教育工作者欢聚一堂，展开教学研讨，展示全国各城市体育教育的最新成果。今年研讨会的主题从如何教学生体育技能转变为如何让学生学会自我锻炼，增进健康，达到“健康第一”的目标。

“十城市”因你而感动——“十城市”弟23届体育教学观摩研讨会活动综述27-29

摘要：一、“十城市”体研会的发展和沿革“十城市”体育教学观摩研讨会始于1985年，至今历经两轮22届，在2009年的长春论坛会议上，确立了第23届研讨会的办会宗旨，明确了“十城市”体研会是在中国教育学会体育卫生分会的指导下，各会员城市教育行政部门领导下的组织机构，“十城市”体研会更名为“中国教育学会体育卫生分会‘十城市’体育教学观摩交流研讨会”，“十城市”体研会从此有了官方身份归属。今后，她将在中国教育学会体育卫生分会的指导下，当好我国基础教育体育与健康课程改革的试验田。

一次教学研究的盛会——“十城市”第23届体育教学观摩研讨会观后感30-30

摘要：本届研讨会的15节现场课，从教师的教案书写和上课的表现看，都经过精心的准备。教案书写能够做到单元备课，重难点清晰，图文并茂，备课效果好。

盲人学生灿烂的笑容31-31

摘要：2010年10月在郑州市举行的“十城市”第23届体育教学观摩研讨会上，重庆市盲人学校的陈飞老师带领12位身材高低不一、年龄有明显差异的盲人学生缓缓走进观摩场地，学生们面带微笑手拿导盲棒牵手向观摩教师们致意。陈老师向与会教师展示了一堂“分腿腾跃跳山羊”的体育课，人们好奇地等待这些盲人学生怎样完成连一些正常学生也比较难以完成的练习。

阳光体育成为铜山教育名片32-33

摘要：2110年5月，铜山被教育部授予‘全国阳光体育先进县”称号。这是铜山继获得‘全国两基工作先进县”、“全国职业教育先进县”、“江苏省教育工作先进县”之后，再一次获得的部级殊荣。

高效实施阳光体育尚需强劲抓手——铜山区实施阳光体育活动十大“抓手”探析33-34

摘要：目前我国青少年的健康整体状况欠佳已是不争的事实，党和国家、教育行政部门及社会各界对这一事实的高度关注也非同凡响，应运而生的阳光体育活动处在与时俱进的良好态势中，形势喜人也逼人。如何把阳光体育活动从理念、文本、口号、愿望的“软件”中更强势地转化为加强青少年体育增强青少年体质，持续高效开展的“硬件”层面上来，是我们探究、践行不可回避的问题，下面将我区开展阳光体育活动尚不太成熟的十大抓手呈现给同行，供探析。

体育教学杂志专题评论

掌握两项体育技能，一项艺术特长，孩子们乐了——全国“体育、艺术2＋1项目”综述35-36

摘要：每天上午九点三十五分，辽宁省铁岭市开原民主小学三年级（2）班的王逸冰都会和同学们一起来到操场上参加大课间活动。这些年，学校组织的大课间活动从九点三十五分到十点二十分，各项运动达到了几十种，王逸冰不仅掌握了乒乓球、武术等两项以上的体育技能，还学会了唱歌、跳舞等艺术特长。如今，每到大课间和课外活动时间，民主小学都会洋溢着歌声、笑声，欢呼声、加油声等，校园里充满了生机与活力。记者走访全国各地时发现，

冬季长跑：跑出健康的生活方式——全国亿万学生阳光体育冬季长跑纪实37-38

摘要：宁波北仑明港高级中学学生在“第四届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”起跑仪式上向全国学生发出倡议：“让我和你一起迎着阳光，快乐起跑。”这也拉开了第四届全国亿万学生阳光体育冬季长跑的序幕。据了解，阳光体育冬季长跑开展以来，学生们把长跑活动当作积极休息、调整状态的手段，在强健体魄的同时，也促进了学习成绩的提高，更养成了良好的体育锻炼与行为习惯。冬季长跑活动推出3年来，在全国各级各类学校广泛开展，并在广大青少年中掀起了阳光体育运动的热潮。