体育教学杂志 省级期刊

体育教学 2009年第12期杂志 文档列表

体育教学杂志刊首

2009年的某一天1-1

摘要：2009年即将走完，年终盘点将至。每至此时，那种岁岁年年工作相似，年年岁岁收获不同的感慨就油然而生。我们就节选今年其中的某一天来体会一番吧：这一天，没有具体的序号，因为它不过是我们《体育教学》人在无数个日日夜夜里日常工作的缩影而已；节选的2009年某一天，更是2009年365天里极其普通的一天，与往常无异。

体育教学杂志专题讨论

克服“极点”、创新方法 阳光体育运动才能“凤凰涅磐”4-5

摘要：又是一年年末时，盘点阳光体育运动近3年取得的成绩和不足，成为近一段时间以来本刊编辑部的一项重要工作。

大课间体育活动的价值再探讨及制度建设6-7

摘要：“阳光体育运动”实施以来，各地广泛开展大课间体育活动。由于从中央到地方各级领导的重视，加上各级教育行政部门出台的政策和措施，大课间活动在全国各地普遍开展起来，其价值也逐渐为师生和学校家长所认识。

大课间活动中常见的问题及对策8-8

摘要：在平时的大课间活动时，虽然我们作了非常充分的准备，有计划、有检查，但总会出现一些意想不到的问题，这些问题对大课间活动造成了一定的影响，我们必须给与足够的重视，以确保活动的质量。针对我校活动中出现的问题并结合其它兄弟学校活动中的一些不足，本人就活动中常见的问题和解决的办法进行列举，希望能给大家带来一些借鉴。

“小字条”与“黑板报”让你在大课间里游刃有余9-9

摘要：丰富多彩的大课间，使学生参加体育活动的积极性空前高涨，却让体育教师们失去了往日的轻松。学生的锻炼需要指导，班级的交流、比赛需要评判，学校的运动队需要训练。同一时间展开的多项工作，让体育教师顾此失彼。在实践中发现，“小字条”和“黑板报”能够很好地帮助你解决这个难题。

自评与他评相结合 评价大课间的方法初探10-11

摘要：开展大课间是推进阳光体育的重要举措，然而在实施过程中遇到了难评价、评价烦这个难题。为了解决这个难题，我校通过探索发现，采用自评与他评相结合的方式评价大课间，方法简单易操作，试行效果比较理想。现将我校高年级的评价方式介绍给大家，仅供参考。

我运动 我健康 我快乐——广西灵川县大圩初中落实“每天锻炼1小时”11-11

摘要：广西灵川县大圩初中以体育课为突破口，改变传统的体育教学模式，融合游戏、舞蹈、项目训练为一体的艺术体育教学模式来促使学生每天锻炼1小时。为让学生有足够的时间参加体育锻炼，落实“每天锻炼1小时”的要求，学校采取了行之有效的措施来确保。

以篮球为突破点 丰富大课间内涵——五泉小学阳光体育大课间活动简介12-13

摘要：一、特色建设 近年来，我校全面贯彻教育方针，从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，以篮球特色促发展，着力抓好学校篮球特色建设，凸现篮球精神文化，以球促智、以球育人，全面发展学生素质，提高办学质量。学校通过多种途径、渠道，采用多种方法和手段推动篮球运动的开展，

让学生在阳光体育中快乐成长13-14

摘要：为了认真贯彻落实阳光体育运动，我校始终坚持以“自主参与、陶情益智、快乐健体”为指导思想，以推行“三操”健身活动，增强课间趣味性的课题为统领，结合学校和谐校园文化建设的实施，积极吹响了“阳光、健康、科学、趣味”的号角。通过音乐无缝衔接的导引，不但形成了独具特色的体育大课间模式，而且丰富多彩的活动强健了学生体魄，提升了学生品质，

我校的阳光体育运动15-16

摘要：我们学校是全国群众体育先进单位，学校的体育工作一直以来搞得有声有色。自从“全国亿万学生阳光体育运动”开展以来，每天的大课间活动、每年一次的校运动会、各种体育单项竞赛、体育节、艺术节里的体育专场以及近一年多来学校的体艺“2＋1”特色项目“花样跳绳”，一项项都开展得有条不紊、如火如荼。我校各项体育工作做得更加扎实，收到了实实在在的效果。

体育教学杂志教学探蹊

体育教学方法研究状况分析与发展16-18

摘要：新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次改革使持续了20多年的体育教学方法改革更加活跃了起来。在这一过程中，既会出现很多令人欣喜的变化，也可能出现这样或那样的问题。不切实际地夸大取得的成绩，盲目乐观，就不可能正视和改变现实中存在的问题；一味地强调改革中的问题，看不到发展中积极的一面，

教材化过程中的各级教学计划的制定19-20

摘要：一．教材化的含义及阶段划分 教材化的过程实际上是对教学内容进行选择、改造和组合的过程，它一步一步地使教材个性化和典型化，使教材适应特定的学制阶段、适应特定地区和特定条件的学校、适应特定的教师水准和不同基础的学生。

安全教育课程内容和结构体系的构建21-22

摘要：提高未成年人的安全意识和能力的生命安全教育是近些年新近提出的一个课题，这也是全球各个国家所面临的共同课题。这些年来，美国、俄罗斯、日本等国家一直都在努力籽未成年人安全素质的拓展当作国家安全的一项基础性工作。从美、目的一些做法来看，未成年人不是生活于纯封闭、安全的环境中，只有让他们到自然环境中去体验，形成一种经验积累，

注重单元整体设计 提高课堂教学实效23-24

摘要：单元是课的上位概念，即若干节课组成一个教学单元。体育课的教学单元具有相对的独立性、整体性、连续性和阶段性。在高中体育模块教学中，一般以不同运动技能（课题）为依据划分若干个单元，它们之间可以是递进的关系也可以是并列的关系。单元教学计划是模块教学计划的深化和具体化，保证了各运动技能教学有目的、有步骤、系统地进行，也是教师制定课时计划的依据。

重温一个旧话题 收获一节有效课——与省小数特级教师看课有感24-25

摘要：在一次学校举行的有效教学研讨活动上，W教师上了一节水平二《单脚起跳、双脚落地》的课。一直关心学校体育工作的江苏省小学数学特级教师仓校长和往常一样欣然来到体育教学研讨课的现场。

学生体育运动联盟组织下的活动课新模式探究26-26

摘要：在阳光体育的大背景下，各地中小学体育师资状况差异很大，如何在现有的师资状况下开好活动课，值得所有一线体育教师思考。本文试图通过笔者近两年探索，推出一套体育运动联盟组织下的学生自主管理的活动课新模式，并通过反复实践、交流、再实践，逐步完善起来，以期给同行们以借鉴。

学校运动会的改革创新与组织管理27-28

摘要：一、在改革中创新 学校运动会的创新发展已是当今学校体育界的共识。许多学校在运动会的组织、项目设置、名次录取和激励方法上进行改革、创新、拓宽，创造了丰富多彩、实用性较强的多种形式运动会。

召开“村小”运动会存在的问题及对策28-29

摘要：“村小”，顾名思义，农村的村级小学。根据相关资料统计，全国村级小学占到整个义务教育学校的比例高达50％以上。村小相对于城镇学校和农村中心小学有自己的独特教学环境，也受到多方面因素的制约，因此在筹备召开运动会时要综合学校的实际情况，扬长避短，有的放矢。