体育教学杂志 省级期刊

体育教学 2008年第11期杂志 文档列表

体育教学杂志刊首

冬季长跑是一种优良传统1-1

摘要：传统的力量是强大的，因为它和现世有着千丝万缕的联系，很大程度上决定着当前的现状，对后世的发展也起着潜移默化地影响。而且无论是糟粕的传统还是优良的传统，对后世的这种影响从程度上来说都是相当的。换而言之，摒弃糟粕的传统和继承优良的传统所要付出的代价也是一样的。

体育教学杂志热点话题／冬季长跑

教育部国家体育总局共青团中央关于开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知4-4

摘要：2007年中共中央下发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发2007【7】号），提出了明确的工作目标，要用5年时间，使学生视力不良率、肥胖率明显下降。2007年，教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展了“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”，今年已是第二届。冬季长跑活动是落实中央7号文件比较实在的措施，对学生的视力调节、减少脂肪等效果显著。只要家庭、学校以及全社会都来重视青少年学生的体质健康，通过各部门通力合作，相信3年后，学生的体质状况一定会有明显改善。

冬季长跑使学生受益终身——“阳光体育冬季长跑”专家、媒体座谈会内容纪实5-7

摘要：10月26日，第二届阳光体育冬季长跑活动仪式启动后，为了使全社会清楚的了解冬季长跑的意义并澄清在社会中存在的一些质疑，活动主办方组织召开了专家媒体座谈会，以期通过记者的笔和镜头来广泛宣传冬季长跑，建立正确的舆论导向，使全社会更加关注冬季长跑，关注青少年的健康成长。

北京房山区阎村小学获“第一届阳光体育冬季长跑活动优胜学校”奖8-8

摘要：2008年10月26日，“第二届阳光体育与祖国同行冬季长跑”活动启动，标志着新一轮的冬季长跑又要拉开序幕。教育部、国家体育总局、共青团中央三部委近日在全国范围内评选出了获得“第一届阳光体育冬季长跑活动”的优胜学校21所，优秀体育教师、优秀班主任。而北京房山区阎村小学则是这21所学校之一。同时阎村小学体育教师李振明被评为“全国第一届阳光体育与奥运同行冬季长跑活动”优秀体育教师。

第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动解读9-9

摘要：为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，实现党中央、国务院提出的通过5年左右的时间使学生体质健康水平明显提高的工作目标，教育部、国家体育总局、共青团中央在2007年成功举办“阳光体育与奥运同行冬季长跑活动”的基础上，决定在2008年10月26日至2009年4月30日举办以“阳光体育与祖国同行”为主题的冬季长跑活动。

运动性猝死原因与长跑锻炼的预防措施研究12-13

摘要：即刻死，症状发作后24小时内发生的意外死亡才叫运动性猝死。尽管目前对运动性猝死发生的时间范围尚无统一的界定，时间由30秒到24小时不等，其特征为：猝死过程自发；意外发生；进展迅速。患者从发病到死亡也就在几十秒、几分钟之内，这是运动猝死最重要的特征。

我校冬季长跑设计方案14-14

摘要：一、站位安排 1．起跑站位：（具体位置见表1）起跑位置：高三（14）在跑道100米终点，依次向后高三（13）、（12）、（11）……高三（1）、高二（15）、（14）、（13），最内道的同学紧贴一道的内沿线。高二（12）在足球场外沿200米起点，依次向后高二（11）、（10）、（9）……最外道的同学紧贴足球场的边线，高一年级从食堂南开始，高一（1）、（2）……

农村中学冬季长跑实施方案14-14

摘要：1．积极宣传;提高学生的兴趣 冬季进行长跑锻炼，不仅能增强体质，抵御寒冷，而且能振奋精神，锻炼意志。学校领导、班主任及体育教师积极向全校师生及学生家长宣传冬季长跑的重要意义，乘着“中考体育加试”的东风，号召全校师生积极行动起来，利用课余时间参加冬季长跑。

掌握技巧，健康长跑15-15

摘要：一、跑步的姿势 跑步时身体保持正直，保持头与肩的稳定。头要正对前方，除非道路不平，不要前探，两眼注视前方。肩部适当放松，避免含胸，最重要的是放松全身，才不易导致疲劳。手臂必须放松，并配合脚步摆动。大腿和膝用力前摆，而不是上抬。腿的任何侧向动作都是多余的，因此大腿的前摆要正。脚应落在身体前约一尺的位置，靠近正中线。

耐久跑的乐学模式16-16

摘要：模式一 排排练 操作方法：按学生耐力素质的差异，8人一组，分成若干组，每组排成一列横队，再按照耐力素质的差异依次由1～8道排列（耐力差的在内道），发令后，平时素质最好的一组先跑，跑出15米后，第二组、第三组……依次跑出。当第一组追到最后一组时，练习结束。

小场地冬季跑步的方法17-17

摘要：一、最推荐的是：定时或定距离迂回跑 场地：做操地点。方法：进退场、站位同课间操。每班两路纵队，成做操队形散开后。选派两名同学在两队中间的队首与队尾做“标志”（可以是病假的或轮流担任）。任意一路纵队向后转（全校统一），两路纵队变成围绕“标志点”的一路纵队，围绕标志点做顺时针或逆时针方向的迂回跑。做“标志”的同学原地跑步或小跳。具体如图：

师生同乐红练长跑17-17

摘要：虽然长跑的好处众所周知，但是学生普遍怕苦怕累，体育课上同学们一听说“长跑”二字，立即怨声载道。前几天我们上耐久跑课，集合后我得知操场两侧的跑道将被别的班级练习实心球和跨栏占用，于是我灵机一动，将同学们带到了篮球场，然后我神秘地说道：“今天我们在篮球场上田径课，下边我们先做一下准备活动。”接下来我将全班队伍调整为一路纵队，然后我站到队伍的排头，带领大家沿着篮球场边线跑了起来，同学们一边跑一边小声议论：“老师想当老母鸡，领着咱们小鸡跑!”“这好像工厂的流水线，挺有意思。”慢跑了两圈后，我又宣布：“现在我是你们的‘带头大哥’，我做动作，大家一定要跟着做，不能掉队啊!”

耐久跑分层教学的尝试18-18

摘要：怎样的教学设计才能更好地激发学生耐久跑学习的兴趣，满足不同类型、不同层次学生的需求呢？我在教学中采用了分层教学的尝试。

浅析初中耐久跑教学中易忽视的几个问题18-18

摘要：一、忽视跑的体力分配 耐久跑是一项长距离、有氧运动项目，体力分配合理与否是取得好成绩的重要因素，可教学中，却经常出现这样的情况，教师一边看秒表，一边向学生喊“加油!”或“快!快!快!”结果导致学生前半程体力好时跑得快，后半程体力下降了就跑得慢，甚至于走到终点，成绩自然也不理想。

为了健康成长，大家都来跑步吧!19-19

摘要：为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，动员广大青少年学生积极参加体育锻炼，以健康的体魄迎接中华人民共和国建国60周年，实现党中央、国务院提出的通过5年左右的时间使学生体质健康水平明显提高的工作目标，教育部、国家体育总局、共青团中央决定在今年10月26日至明年4月30日期间举办以“阳光体育与祖国同行”为主题的冬季长跑活动。

体育教学杂志教学探蹊

对上海市杨浦区中小学体育场馆向社会开放模式的探讨20-21

摘要：从经济学角度看，我国中小学体育场馆具有准公共产品的特性，显然，准公共产品的属性为中小学体育场馆社会化开放提供了依据。然而，准公共产品由于具有拥挤性特征，因此便具有局部排他性。对于中小学体育场馆来说，需要一定的经费来源来支持其向社会开放。值得指出的是，中小学体育场馆资源的社会公益性是相对的，其前提是不能影响学校体育的正常教学。

中学体育教学中开发信息资源的实践与思考22-22

摘要：一、体育信息资源开发的途径 1．体育信息资源的挖掘 新课标重视体育信息资源的开发，而各种媒体的信息量是巨大的，要使这种信息资源成为课程资源，直接运用于课堂教学中，就必须经过教育学加工并付诸实施才能构成课程的项目。为此，教师的任务就在于积极正确引导学生通过各种途径获取有效信息，开阔学生的视野和更新课程内容，

体育教学设计的指导思想和基本要求23-24

摘要：教学设计是为了解决某种教学问题而进行教学问题分析、教学目标确定、教学方案的设计及对教学方案的评价和修改的系统过程。简而言之，教学设计是为了解决教学问题进行教学系统构建的设计活动，其根本目的是针对一定教学问题创设一个有效的教学系统，为达成教学目标服务。教学设计不是力求发现客观存在的尚不为人所知的教学规律，而是运用已有的教学规律去创造性地解决教学中的问题。教学设计试图使教学系统的构造摆脱经验主义的束缚而进入科学理性的水平。