摘要:根据目前高职院校建筑装饰专业课程教学内容和行业标准"被动衔接"带来的问题,提出三种"主动衔接"模式下课程资源的更新途径,以及教学评价引入行业标准的途径和专业能力培养途径。教学内容和行业标准"主动衔接"有利于推进学校、企业和社会的共同进步。
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期刊名称:山西建筑
期刊级别:省级期刊
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