摘要：当建筑为一个特殊社群服务的时候,它的内外部空间、形式等均应响应社群的特征。以江西省农村边远艰苦地区学校教师周转房设计为例,基于教师周转房使用人群的特殊社群关系,分析周转房在建筑空间组织、功能及形式上的设计要点,探讨基于特殊社群关系的建筑设计。教师校园周转房的使用人群是在一个固定区域、有共同工作属性的业缘群体,有着特殊的社群关系。他们相互熟悉和了解,心理上的距离感较亲切,彼此之间的交流较多,周转房设计应基于这一特征而进行设计,此外周转房提供的是有限时间里的使用权限,其内外部空间设计在空间及生活设施的功能、类型、尺度上与一般的城市住宅也有所不同。