摘要:基于微课教学资源融合翻转课堂教学模式,应用于水力学课程教学,结果显示基于微课的翻转课堂教学模式有效改善了水力学课程传统教学中的问题,提高了学生学习兴趣、自主学习能力和思考能力,较好的提升了教学效果。
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期刊名称:山西建筑
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