摘要:分析园林专业建筑初步实验课程的现状特点,运用解构与重构手法在建筑初步实验课程教学设计中,对学生在实验课程中对建筑设计思维进行引导,研究为增强未来实验课教学效果提供参考。
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期刊名称:山西建筑
期刊级别:省级期刊
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