摘要:以云南农业大学钢结构课程建设为例,为更好地实现土木工程专业认证要求,从配套课程体系建设、优化课程教学内容、"教、学、行"协同并进等方面,提出了该课程的教学策略,从而提高了教学质量,增强了学生适应社会的能力。
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期刊名称:山西建筑
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