摘要:针对设计类课程传统教学程序存在的问题,论述了设计类课程参与式教学的必要性,并阐述了设计类课程参与式教学的重点环节及教学设计方案,以实现设计类课程的教学目标。
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期刊名称:山西建筑
期刊级别:省级期刊
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