摘要:基于设计理论,结合临汾市黑马艺术双语小学实际项目设计过程,对现代小学建筑的布局、功能、造型、室内、景观的创作意图进行了系统阐述,通过建筑的符号和手法,为孩子们创造了趣味空间。
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期刊名称:山西建筑
期刊级别:省级期刊
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