摘要:在分析开放教育工程地质课程教学现状的基础上,将工程地质的教学与ANSYS的数值仿真技术紧密结合在一起,使工程地质教学中难以讲解清楚的现象直观地展现在学生面前,使理论教学中较难理解的概念更具体化和形象化,使学生能够更好地理解和掌握相关理论和基本概念,增强了教学效果,提升了教学质量。
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期刊名称:山西建筑
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