摘要:通过分析建筑CAD传统教学的不足,结合PBL教学模式的特点,提出了建筑CAD课程教学改革的内容和建议,实践证明:采用PBL的教学模式改革传统教学,取得了事半功倍的效果,极大地培养了学生分析问题的能力。
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期刊名称:山西建筑
期刊级别:省级期刊
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