摘要:通过对山大附中教学主楼的创作过程的研究与分析,提出了教育建筑类型创作的基本方法和途径,强调了教育建筑的时代性、文化性和可持续发展的特点,为教育建筑指明了设计思路。
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期刊名称:山西建筑
期刊级别:省级期刊
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