校园空间环境评价与境教绩效的促动机制浅论
作者：郭璁
摘要：基于空间环境对校园人群的心理感受和行为取向的影响分析，指出物质空间环境与人文环境的建设关系紧密，设计良好的校园外部空间环境可以促进教育情境的创造，并提出了与此关联的校园外部空间的规划设计策略。
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关键词：
- 校园
- 外部空间环境
- 教育情境
- 心理行为
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