摘要:对三大古老文明的影响、传统与现代的对话、景观生态学研究方面进行了较为详尽的分析,针对理清景观设计教学脉络问题,提出了从园林的概念到景观概念认识入手的方法。
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期刊名称:山西建筑
期刊级别:省级期刊
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