摘要:通过观察和分析以及人性化教学方法让学生在互动的环境中提高造型水平,培养空间转换与整体分析能力,让学生在实践中形成立体思维,注重实体与空间、体块与体量相互关系的空间形态创造,为今后的建筑设计提供一个全面的造型基础。
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期刊名称:山西建筑
期刊级别:省级期刊
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