摘要:从工程管理专业课技术性、应用性、可操作性强的特点出发,探讨了在专业课中如何科学地应用案例教学法,旨在引导学生在实践中提炼理论,培养独立判断的能力和应变能力.
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期刊名称:山西建筑
期刊级别:省级期刊
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