基于数学概念的本质设计问题串
作者：陈蒲汉
摘要：学生学习数学概念就是要习得这个概念的本质属性，且在脑中建立概念的体系. 针对概念所设计的系列问题，要能够揭示概念的本质属性，学生才能在这些问题的引导下掌握这个概念，并把这个概念纳入认知结构中.
分类：
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收录：
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关键词：
- 数学概念的本质
- 问题串
- 教学设计
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