意识提升,有效提问——提升初中数学教学有效性的两点思考

作者:胡小明

摘要:要提升课堂教学的有效性,不仅要在意识上有所提升,还要注重提问的有效性.这里的意识提升指的是在教学着眼点上注重多视角的观察与融合,有效的提问应控制有度,让问题设置更接近新课程的教育教学理念.

分类:
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  • 教育综合
收录:
  • 上海图书馆馆藏
  • 维普收录(中)
  • 国家图书馆馆藏
  • 万方收录(中)
  • 知网收录(中)
关键词:
  • 初中数学
  • 有效教学
  • 课堂提问

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:数学教学通讯

期刊级别:省级期刊

期刊人气:9067

杂志介绍:
主管单位:重庆市科学技术协会西南师范大学
主办单位:重庆市数学学会;西南师范大学数学与财经学院
出版地方:重庆
快捷分类:教育
国际刊号:1001-8875
国内刊号:50-1064/G4
邮发代号:78-18
创刊时间:1979
发行周期:旬刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
复合影响因子:0.08
综合影响因子:0.15