就“子集”教学谈学生主体作用的充分发挥

作者:高敏

摘要:教师的主导作用和一切努力都是为了更好地确定学生的主体地位和更充分地发挥学生的主体作用,课堂上,教师所有的讲、说、读、写、画都是为了充分调动学生钻研、探索、争论和问题解决的积极性和实效性."子集"本身的内容比较单薄,经过教者的巧妙调配,却可以达到扩容和增效的效果.

分类:
  • 期刊
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  • 人文社会科学
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  • 社会科学II
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  • 教育综合
收录:
  • 上海图书馆馆藏
  • 维普收录(中)
  • 国家图书馆馆藏
  • 万方收录(中)
  • 知网收录(中)
关键词:
  • 子集概念
  • 数学课堂
  • 数学思维
  • 教学活动

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:数学教学通讯

期刊级别:省级期刊

期刊人气:9066

杂志介绍:
主管单位:重庆市科学技术协会西南师范大学
主办单位:重庆市数学学会;西南师范大学数学与财经学院
出版地方:重庆
快捷分类:教育
国际刊号:1001-8875
国内刊号:50-1064/G4
邮发代号:78-18
创刊时间:1979
发行周期:旬刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
复合影响因子:0.08
综合影响因子:0.15