数学教学通讯杂志 省级期刊

数学教学通讯 2005年第01期杂志 文档列表

数学教学通讯杂志试题研究

2004年全国各地中考数学试题分类精选——数与式2-6

方程与不等式7-12

函数及其图像13-21

统计与概率22-29

图形与空间30-39

相似形40-43

解直角三角形44-48

圆49-58

数学教学通讯杂志中考研究

“玩”三角板、量角器的中考题77-78

摘要：《数学课程标准》中明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”纵观近几年全国各省市中考数学试题，不难发现通过操作三角板、量角器来研究数学问题的考题．通过此类操作实验题的考查，有利于加深对理论与实践，数学与实践、运动与静止等辨证关系以及实践第一，对立统一等观点的认识．尤其是能够表现出勤于动手、动脑、手脑和谐一致的良好习惯，以及动手操作、主动探索的创新精神．下面举例简要评述．

新课标理念下中考压轴题的风韵79-81

摘要：纵览近年中考各地压轴题，不难发现命题者在依据《义教大纲》及认真贯彻教育部关于中考命题指导意见的同时，努力渗透新课标的理念．这些试题，时代气息浓厚，背景鲜活，贴近生活，关注社会热点问题，它们像一道亮丽的风景线映入眼帘．丰富的题型，生机盎然的呈现形式，令人赏心悦目，展示了中考压轴题多姿多彩的新风貌．

突出课标理念、关注社会热点82-83

摘要：近年来全国各地中考中，在题型设计、题量的控制和层次要求上都有效大的突破．试题以新课程理念为导向，注重从现实生活中选择素材命题，突出对数学思想方法、应用能力和创新意识的考查，出现了许多背景新颖、关注社会热点且体现课改精神的好题型．这些试题既考查了学生的基础知识、基本技能和思维能力，又使学生情感态度与价值观等多方面得到进步和发展，渗透了数学应用意识。现举例如下。

2004年中考数学试卷中的方案问题84-86

摘要：近几年各地的中考数学试卷中，贴近生活关注热点的应用性试题逐年增多，其中不少是有关方案的问题．例如设计方案，选择最佳方案，判断方案是否合理，实施方案的具体措施等等。这些重点考查了运用方程组、不等式组、函救等知识解决实际问题的能力：体现了“生活即数学”的新课程改革理念．本文以2004年的中考试题为例，谈谈确定最佳方案的思想方法．

数学教学通讯杂志思路点拨

列分式方程解情景应用问题87-88

摘要：情景应用问题是以社会生产、生活中的实际问题为背景编制的，需要经过抽象转化成数学问题加以解决的一类问题．近几年来各地中考数学试卷对情景应用问题的考查力度逐年加强，其中有许多题目可列分式方程解答，下面分类例析，供同学们参考．

初中数学中常见的分类讨论问题88-89

摘要：分类，是研究数学问题常用的一种思想方法，对研究对象进行分类，通常应从实际需要出发，先根据数学本质属性的相同点和不同点，再根据研究对象区分为不同种类，把它们不重复、不遗漏地划分为若干类．应用分类的方法，往往能使复杂的问题条理化、简单化，从而比较容易解决．

数学教学通讯杂志中考指导

中考新亮点——“空间几何”90-92

摘要：空间几何题是中考试题体现新课程标准理念的一个新亮点，它对重视培养学生空间观念，发展空间想象能力和几何直觉能力等起到了良好的导向作用．现将有关题型略作归类评析，供同学们复习时参考．

中考“存在性”问题的解法例评92-94

摘要：中考“存在性”问题属探索性问题的一类，其特点是：知识覆盖面广、综合性强——大多是代数、几何、三角的综合命题；常出现在中考压轴题或次压轴题位置，它对观察、分析、判断、计算、推理(说理)、归纳能力提出了较高要求，富有挑战性，是培养同学们的探索猜想能力和创新思维能力的热门题型，备受各地命题老师的青睐．

中考数学规律探索题94-96

摘要：规律探索题是指在一定条件下，探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性的问题，它往往给出了一组变化了的数、式子、图形或条件，要求学生通过阅读、观察、分析、猜想来探索规律．它体现了“特殊到一般”的数学思想方法，考察了学生的分析、解决问题能力，观察、联想、归纳能力，以及探究能力和创新能力．题型可涉及填空、选择或解答．下面以近年的中考题举例说明．

著名数学家王元院士莅临西南师范大学并为我刊题词-F003

摘要：著名数学家、中国科学院数学研究所王元院士2004年10月19日～23日莅临西南师范大学，参加“离散数学及其在信息科学中的应用和相关课题国际会议(ICDMA)”。