中考生物学试题中科学思维评价要素分析——以2018年浙江省中考生物学试题为例
作者：沈伟云
摘要：以2018年浙江省中考生物学试题为例,通过评析研究,挖掘蕴含的科学思维要素,提出“分析事实证据、培养归纳和概括思维,加强知识迁移、培养演绎和推理思维,引导学生析图、培养模型和建模思维,鼓励学生质疑、培养批判性思维”的教学建议,促进学生科学思维发展。
分类：
- 期刊
- >
- 人文社会科学
- >
- 社会科学II
- >
- 中等教育
收录：
- 知网收录(中)
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- 上海图书馆馆藏
- 国家图书馆馆藏
关键词：
- 科学思维
- 中考生物学
- 试题
- 评析
- 教学启示
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
