生物学教学杂志社
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生物学教学杂志

《生物学教学》杂志在全国影响力巨大,创刊于1958年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:课堂教学设计、课堂教学实践、信息技术应用、国外教育动态、考试与命题、实验教学等。
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:华东师范大学
  • 国际刊号:1004-7549
  • 国内刊号:31-1009/G4
  • 出版地方:上海
  • 邮发代号:4-450
  • 创刊时间:1958
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.48
  • 综合影响因子:0.09
期刊级别: 部级期刊
相关期刊
服务介绍

生物学教学 2011年第10期杂志 文档列表

生物学教学杂志生物科学综述

醉鱼草的化学成分与生物活性

摘要:醉鱼草属植物共有100余种,分布于南美洲、亚洲和非洲南部的热带、亚热带地区。醉鱼草属植物含有的生物活性成分较多,包括黄酮类、苯丙素酚苷、萜类、皂苷、木脂素、甾醇、长链脂肪酸酯和生物碱等。醉鱼草属植物具有抗菌消炎、保肝利尿、镇静止痛、抗氧化和杀虫等功效,民间常用于止痛、驱虫及风湿、咳嗽和眼疾等的治疗。
2-4
生物学教学杂志教育教学研究

生物学核心概念的界定和对美国FOSS“人体骨骼”的教学分析

摘要:本文从生物学核心概念的内涵角度论述了生物学核心概念,阐述了基于核心概念建构的美国FOSS"人体骨骼"单元的教学设计及分析。
5-7
生物学教学杂志生物科学综述

几种重要模式动物的研究简史

摘要:模式动物在生命科学研究中具有不可替代的作用,本文介绍了几种重要模式动物在生命科学研究中的简史。
7-9
生物学教学杂志教育教学研究

例谈多轮教学模式在高中生物学教学中的应用

摘要:本文以"ATP的主要来源——细胞呼吸"一课为例,阐释了多轮认知结构教学模式在高中生物学教学中的应用,即按照"初识新课知识结构→检视原有认知结构→打破原有认知结构→建立新的认知结构→巩固新的认知结构"的教学流程,对细胞呼吸主题的教学进行了设计与探讨。
10-12
生物学教学杂志信息技术

生物学特殊字的计算机输入简单方法

摘要:本文叙述了用Windows自带的"画图"程序或用Flash等软件的计算机输入法,解决生物学专业特殊字的问题。
12-13
生物学教学杂志教育教学研究

谈初中生物学中考专题复习策略

摘要:本文结合初中生物学中考专题复习计划及具体案例,从专题复习的准备和实施方法两方面总结了生物学中考专题复习策略。
14-15

将社会热点事例引入初中生物学教学的实践与体会

摘要:本文结合教学实践,阐述了将社会热点事例引入初中生物学教学的方式与体会。
16-17

在“性别决定和伴性遗传”一节教学中应明确的几个问题

摘要:本文联系有性生殖、个体发育以及常染色体等知识,从性别决定、同源染色体、伴性遗传、等位基因遗传等方面阐释了"性别决定和伴性遗传"一节中应该明确的几个问题。
19-20

在初中生物学教学中渗透环保教育

摘要:本文从课堂教学、实验教学和课外活动三方面,总结了在初中生物学教学中结合教材内容挖掘与环境保护相关的内容,对学生进行环保教育的认识与体会。
20-22
生物学教学杂志课堂教学

“遗传的染色体学说”的教学设计

摘要:本节教学中通过问题导入、展示生物学史、回顾孟德尔的假设和减数分裂过程,从减数分裂的角度解释孟德尔定律的实质,揭示基因与染色体间的关系。
22-23
生物学教学杂志教育教学研究

在初中生物学教学中贯穿生命价值观的教育

摘要:在初中七、八年级生物学教学中,对学生进行生命价值观的教育,引导他们认识生命、了解生命,培养他们尊重生命、珍惜生命、热爱生命,进而形成正确的生命价值观。
24-25
生物学教学杂志课堂教学

“基因指导蛋白质的合成”的教学设计

摘要:在本节教学中,以基因指导蛋白质合成过程为主线,引导学生通过观察、分析、实践、比较、讨论,理解并掌握基因控制蛋白质合成的转录和翻译过程。
25-26
生物学教学杂志实验教学

酵母菌呼吸方式实验装置的改良及拓展应用

摘要:改良了生物学教材中的探究酵母菌细胞呼吸方式实验装置,并介绍了其在生物学实验教学中的拓展应用。
27-28
生物学教学杂志教育教学研究

高中生物学教学中对“问题探讨”的应用

摘要:人教版高中生物学教材设置了"问题探讨"栏目,本文对教学中如何应用该栏目组成的图片、情境描述和讨论题,导入新课及灵活处理教材内容等方面谈了体会。
29-29

优化作业纸的设计

摘要:本文以生物学教学中优化作业纸设计的背景和意义为出发点,阐述了优化作业纸设计的一些具体做法。
30-31
生物学教学杂志其他

“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”实验难点的解决

摘要:“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”这一探究活动,如今在国内不同版本的初中生物学教材中都有出现。该活动的意义不只是加深学生对探究活动一般过程的认识,同时还有助于学生对生物体“结构与功能关系”的理解。因此,这一探究活动在初中生物学教学中占有重要地位。
31-31
生物学教学杂志实验教学

“影响酶活性的条件”探究实验的常见错误与改进

摘要:本文通过"影响酶活性的条件"实验常见的错误结论,讨论单一变量原则与对照实验设计在生物学实验设计中的重要性及其实际应用,并提出相应的实验改进。
33-34
生物学教学杂志考试与命题

“试误法”在高中生物学解题中的应用

摘要:本文以"试误法"的分类为依托,落脚于高中生物学解题,来说明试误法在高中生物学解题中的应用。
35-36