光合细菌的光合作用及应用展望
摘要：本文介绍了光合细菌的光合作用及应用展望。珍稀濒危植物南方铁杉研究进展
摘要：南方铁杉是我国第三纪残遗特有植物,属濒危种,被列为国家三级重点保护植物。本文主要从南方铁杉的形态学、分类学、生长特性及外生菌根等方面,对国内外所作的研究进行简要的分析和评述,并探讨南方铁杉的濒危机制和保护策略。植物开花调控机理研究进展
摘要：高等植物开花是其从营养生长过渡到生殖生长的重要转折点,是一个由遗传因子和环境因素协同调控的复杂过程。对模式生物拟南芥的分子遗传学研究表明,至少存在4条调控开花的信号途径：光周期途径、春化途径、自主途径和赤霉素途径。本文简要综述近年来开花调控领域研究的最新进展。酪蛋白磷酸肽的生物学活性及应用
摘要：酪蛋白磷酸肽具有促进钙、铁和锌的吸收与利用、增强精卵结合、增强机体免疫力和促肿瘤细胞凋亡等作用。本文介绍了酪蛋白磷酸肽的生理功能和作用机理,并简介了其在食品和药物方面的应用。高三生物学复习课中如何引导学生提出问题
摘要：本文围绕引导学生提问介绍了高三生物学复习课中培养学生的问题意识,让学生自主提出问题,从而提高复习课有效性的教学实践。校本化生命科学导学案编制策略初探
摘要：编制适合全体学生的校本化生命科学导学案是引导学生主动学习的途径之一。生命科学导学案的编制,在总体策略上需要理清学生生命科学素养与具体教学的逻辑关系和赋予教学的基本任务,为学生提供合适的学习资源;在操作上则需要实施深刻领会课程标准和考纲、仔细分析学情、明晓任务类型、基于教材研究命题、系统设计框架问题等策略。第26届上海青少年科技创新大赛圆满落幕
摘要：2011年3月26日第26届英特尔上海市青少年科技创新大赛在上海市虹口区复兴高级中学隆重举行,全市18个区县的约30万师生通过学校、区县等各层面的选拔,逾1000名师生参与了为期两天的赛事。生物学课堂教学中的两个逻辑关系问题
摘要：本文通过例证的方式,论述了依据课堂教学中的两个逻辑关系进行教学设计的一般原则。学生动手制作噬菌体侵染细菌的模型
摘要：本文介绍了以高中生物学教材中噬菌体侵染细菌的经典实验为基础,让学生自己动手,制作噬菌体侵染细菌的模型,并进行相关模拟活动的实验教学实践。注重提出合理假说 培养学生科学素养
摘要：本文从注重生物科学史的学习、引用教材的问题情境、联系实际创设问题情境等方面论述了如何训练学生提出假说的思维,培养学生生物学素养等问题。初中生物学教学中学生科学探究方法与技能的培养
摘要：本文结合人教版生物学教材内容,从数据采集、数据的整理、数据的呈现、数据的分析和实验结果的表达五个方面论述了初中生物学教学中对学生科学探究方法与技能的培养。查找实验“失败”原因 培养学生问题分析能力
摘要：本文联系＂观察植物细胞的有丝分裂＂、＂观察植物细胞的质壁分裂和复原＂和＂叶绿体色素的提取和分离＂三个高中生物学实验,寻找实验失败的内因和外因,并提出相应的对策,以培养学生的实验动手能力、分析问题和解决问题的能力。酵母菌细胞呼吸作用探究实验教学的探讨
摘要：本文主要从发酵培养物的组成、发酵培养实验的条件等酵母菌细胞呼吸作用探究实验教学进行了探讨。应用系统的观点进行“细胞的基本结构”一章教学设计
摘要：本文在论述人教版《分子与细胞》模块第3章＂细胞的基本结构＂中应用系统观点建构的内容体系以及以问题驱动学习的主线引领教学内容设计等基本特征的基础上,结合实例,提出了本章的教学设计建议。“血液循环”一节的教学设计
摘要：采用自主学习、合作探究的教学方式,指导学生在观察与思考、讨论与探究中总结出血液的循环途径及血液成分的变化,并联系生活实际,培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的改进研究
摘要：本文对＂观察DNA和RNA在细胞中的分布＂实验提出了改进方法：人的口腔上皮细胞可直接染色观察,若要烘干必须用低温,不需用HC l进行水解;洋葱鳞片叶内表皮细胞应先用质量分数为4%的HC l溶液水解,然后用质量分数为1%的NaHCO3溶液清洗。通过改进,染色现象明显。谈生物学习题设计与学生思维品质的培养
摘要：本文结合案例,论述了通过生物学习题设计及解题对学生进行思维深刻性、思维灵活性、思维周密性、思维批判性等思维品质的培养。如何上好植物组织培养实验课
摘要：植物组织培养是20世纪初开始,以植物生理学为基础发展起来的一项技术。这项技术已在科学研究和生产上开辟了令人振奋的多个领域。成为举世瞩目的生物技术之一。在发展和应用这一技术上,各国都竞相投资，已在各方面取得了巨大的经济效益、社会效益和生态效益。本校对上好植物组织培养实验课的具体做法如下。
