植物对植食性动物的化学防御
摘要：植物次生代谢产物主要为萜类、酚类和含氮化合物。次生代谢产物通过对植食性动物的食物摄人、消化、代谢及生长繁殖的影响，或通过引诱植食性动物的天敌来抵御植食性动物的侵害。本文介绍了植物次生代谢产物对植食性动物化学防御的研究进展。多胺在植物生长发育中的作用
摘要：多胺被认为是一类新的植物激素或第二信使而受关注。本文主要介绍多胺在植物根系、叶片、花芽分化、座果和衰老中的作用。植物光呼吸的生理意义
摘要：光呼吸是植物不可缺少的重要生理过程之一，是植物在长期进化过程中适应环境、提高抗逆性等而形成的一条代谢途径。本文简要介绍了植物光呼吸的生理意义。给生物学新教师的4点建议
摘要：刚刚工作的三年是新教师成长进步的关键时期。作为工作期刚刚满三年的新教师，笔者反思了自己的成长历程，在听课、教学和科研几方面进行了总结。植物花粉管定向生长的诱导化合物
摘要：花粉管诱导化合物能够引导花粉管朝向雌蕊组织的方向生长。本文对这一化合物的产生部位和化学本质进行了综述。在中学生物学实验教学中培养学生多重思维能力
摘要：本文分析和探讨了在中学生物学实验教学中，如何培养学生的发散性思维、比较思维、分析思维、演绎思维、想象思维、批判性思维等思维的能力，从而全面提升学生能力的问题。美国洛克菲勒大学的中学生物科技教师培训介绍
摘要：本文介绍了洛克菲勒大学对中学生物科技教师的培训方式和做法。该培训注重以教师科研经历促进科研指导，以师生共同培训示范科研指导，以专家科研报告引领科研指导，以同行交流促进科研指导。在生物学教学中引导学生进行反思性学习
摘要：本文从强化学生的反思意识、重视和促进学生的反思性学习方面总结了在生物学教学中如何引导学生进行反思性学习的体会。在生物学教学中挖掘德育渗透点
摘要：本文结合生物学科的内容挖掘德育渗透点，提出在教学中对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育、环境保护教育、科学教育以及身心健康教育等。在生物学课堂教学中培养学生的学习兴趣
摘要：在生物学课堂教学中培养学生的学习兴趣的方法主要有：精心设计导入，激发学生的求知欲；介绍当前学科发展前景，树立学生信心；加强实验教学，培养学生能力；加强理论联系实际。用真空渗水法探究影响光合作用因素的实验研究
摘要：“探究影响光合作用的因素”是上海市高中《生命科学》教材中的必做实验。该实验要求学生自行设计实验方案并实施实验过程，要求高，难度大。虽然教材为学生提供了真空渗水法和溶解氧传感器测定法两种实验方法，高三生物学范例题组的开发研究
摘要：在很多情况下，高三生物学复习已演变成忙于做题，所选用的复习题也常是照搬高考的，虽然它不失严谨，但是高考命题者的命题目的、价值定位与高三生物学复习课中的教学目的、价值定位有很大差异（见表），一味地照搬高考试题作为复习例题会使复习效果与目标达成大打折扣。在初中生物学教学中培养学生的生命意识
摘要：本文从尊重生命的意识、和谐相处的意识、自主自强意识、珍惜时间意识、安全保健意识、探究创新意识等方面总结了在初中生物学教学中培养学生生命意识的体会。生物学课堂呼唤有效拓展
摘要：本文结合实例，论述了在生物学课堂教学中在初高中教材衔接处、教学重难点处、教学内容生活化处、生物科学史和科技新进腰处以及教材习题处进行有效拓展的策略。“生态系统的碳循环”一节的低碳教育
摘要：在本节的教学中，以二氧化碳和绿色植物为主线，使学生了解CO2过量排放的危害和绿色植物在碳循环及全球生态安全中的作用。通过引导学生查阅资料和反思各种行为，使切实体会低碳生活势在必行，应该成为一种习惯。高中生物学实验原理书写例析
摘要：本文将高中生物学常见实验归纳分类，探索实验原理的书写。“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验应注意的几个问题
摘要：本文对“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中的几个细节作了阐释，这些细节对实验成功起着关键作用。“尿的形成和排出”的教学设计
摘要：采用情境导入、视频展示、自主学习、合作探究、分析比较等方式，培养学生合作交流、实际应用的能力，指导学生关注生活，养成良好的卫生习惯。
