甜菜碱及其作用机理
摘要：甜菜碱是一种季胺型生物碱，它具有调节渗透压、抗球虫病、参与蛋白质和脂肪代谢、诱食和保护饲料中的维生索等多种作用，并与DNA的甲基化有关。植物细胞活性氧的产生和清除机制
摘要：活性氧在植物抗逆生理过程中起了关键的作用，在细胞水平上研究活性氧的代谢意义重大。本文对植物细胞活性氧的产生和清除机制进行了综述。薜荔隐头果内非传粉小蜂的发现
摘要：本文介绍了薜荔非传粉小蜂——薜荔佩妃延腹小蜂的形态特征。叶绿素降解代谢的研究进展
摘要：叶绿素是地球上最重要的光合色素。叶绿素的生物合成代谢途径现已阐明，而叶绿索降解代谢研究，近年也取得了突破性进展，本文对此作一介绍。科学概念教学五要素
摘要：科学概念教学的五个基本要素是概念的语词、内涵、外延、例证及其前科学概念。语词是概念的符号，语词和概念之间并不是一一对应的。内涵和外延是概念的两个基本特征。内涵是概念的含义，是通过定义的方法来界定的；外延是概念的全部对象，是通过划分的方法来明确的。概念的例证是形成科学概念的必要支持。前科学概念是科学概念教学的重要课程资源。英国中学生物学奥林匹克竞赛的启示
摘要：英国中学生物学奥林匹克竞赛（BBO）和中国中学生物学竞赛（CHSBO）均为国际中学生物学奥林匹克竞赛（IBO）选拔了大量优秀选手。本文分析了BBO竞赛的考试大纲和试卷，希望从中得到启示，为我国生物学竞赛提供借鉴。“单克隆抗体的制备”的教学设计
摘要：以“单克隆抗体的制备”为例，分析教学目标，选择教学策略和评价方式，描述教学设计，并对教学设计进行分析。科学运用记忆 促进学生学习
摘要：本文探讨了科学运用理解记忆、形象记忆、联想记忆、协同记忆、复习记忆等方法开展生物学教学活动的状况。人教版生物学新教材高考复习的策略
摘要：摘要本文提出了在生物学新教材高考复习中，以建构和重组知识体系与培养能力为核心，以实践应用和能力训练为目标，全面培养和提升学生的“知识、能力和应用”水平的策略。“DNA是主要的遗传物质”一节的教学设计
摘要：在“DNA是主要的遗传物质”一节中创设情境，进行思维探究；在问题解决的基础上促进学生知识的内化，进一步培养他们的学习能力，提高他们生物科学的素养。初中生物学环境教育功能及其实现途径
摘要：初中生物学的主要环境教育功能是，使学生正确认识人与自然生态环境的关系，正确认识环境破坏对生物的不利影响，培养学生可持续发展思想。可利用课堂教学联系现实生活实际进行环境教育，利用研究性学习，在现实环境中进行环境教育生物学研究性学习，在现实环境中进行环境教育。在初中生物学教学中渗透人生规划教育
摘要：本文探讨了初中生物学教学中实施人生规划教育的必要性，就充分挖掘教材内涵，多角度地渗透人生规划教育，引导学生对生命科学产生浓厚兴趣，潜移默化地培养学生的职业意识与职业素质等方面提出了相关的认识。体悟学习策略下“生物进化的原因”的教学设计
摘要：本文总结了如何利用体悟学习策略来进行“生物进化的原因”的教学设计，并结合教学实践进行分析及反思。在生命科学教学中渗透“两纲”教育的实践与思考
摘要：本文介绍了在中学生命科学教学中渗透“两纲”教育的教学策略。学习显微镜知识例谈
摘要：显微镜是学习生物学的重要观察用具，作为初中学生来说，明确显微镜的有关知识，熟练地进行解答和操作，并不是一件容易的事情。下面结合实例总结怎样学习显微镜的有关知识。生物学教学中模型建构及应用
摘要：本文通过对教学中物理模型、数学模型、概念模型的含义、特点及其建构方祛、教育教学价值进行分析，探索提高生物科学素养的有效教学途径。“细胞核是遗传信息库”的教学设计
摘要：摘要在“细胞核是遗传信息库”一节教学中，充分利用现代多媒体教学等直观手段以及学生间的合作交流、动手操作等方式，做到动与静结合、宏观与微观结合、形象生动、重点突出、最终易化难点。浅谈生物学教学中“教学重心前置”
摘要：要进行高效课堂建设，就要使教学重心前置。本文就如何在生物学教学中进行教学重心的前置，提出了几点建议。
