生物学教学杂志 部级期刊

生物学教学 2009年第10期杂志 文档列表

生物学教学杂志生物科学综述

乳铁蛋白的生物活性及抑菌机制2-4

摘要：本文叙述了乳铁蛋白的结构特性和生物学活性，包括抗病毒和抗菌功能，并对乳铁蛋白的抗菌机理作了重点介绍。

骨骼肌肌纤维类型的转变及其调控机制4-6

摘要：本文阐述了骨骼肌纤维类型的分类、肌球蛋白重链和轻链同功型的编码基因定位以及骨骼肌纤维型在不同条件下的转化及其调控的分子机制。

转录因子概述7-8

摘要：本文概要介绍了转录因子的两个基本的结构域及其组成特点。

基于细胞色素氧化酶Ⅰ亚基基因的动物分子系统学概述8-10

摘要：DNA分子作为动物分类标记不受形态特征、发育阶段及环境等因素影响。线粒体细胞色素氧化酶Ⅰ亚基（COI）基因进化速率适中，作为动物分子系统学研究的分子标记十分理想。目前，该基因在动物系统发育关系重建、种群遗传变异和分化、行为起源与进化、近缘种或种下分类单元的鉴定、生物地理与系统发育的关系以及DNA条形码等领域的应用研究正在逐步深入。

生物学教学杂志教育教学研究

生物学知识性目标的两种编写方式及其比较11-13

摘要：知识性目标是三维目标中的主线，对其进行有效的表述是有效教学的基础。文章叙述了如何用行为式与认知式两种方式编写属于认知领域的生物学知识性教学目标，并就此进行了比较。

生物学教学杂志现代教学论坛

哈代-温伯格定律的遗传学教学需要厘清的问题13-15

摘要：哈代-温伯格定律是群体遗传学的重要理论基石，也是现代生物进化论的基础。教学中，需要厘清哈代-温伯格定律的基本原理、种群基因频率和基因型频率估算的方法，以及微观进化的机制等几个问题；理解遗传平衡定律的理论和实践意义。

高中生物科学史教学中的科学本质教育16-18

摘要：科学本质的教育是提高学生科学素养的核心内容。本文结合高中生物学教材中的科学史，阐明了科学本质的内涵，以及如何在教学中发展学生的科学本质观。

生物学教学杂志教育教学研究

新课程背景下培养学生的生物学感悟能力18-19

摘要：本文联系实例阐述了新课程背景下利用课堂教学及分组实验等方法培养学生的生物学感悟能力的体会。

应用旁栏思考题 提高课堂教学效果20-21

摘要：本文将就“旁栏思考”展开论述，结合具体实例探讨其在课堂教学中的应用。

生物学实验教学中提高学生科学素养的途径21-22

摘要：本文总结了在进行生物学实验的过程中通过重视实验的准备、注重实验的探究过程和重视学生参与实验的过程等途径，提高学生的科学素养。

“人的生殖和发育”教学中的情感教育23-24

摘要：“人的生殖和发育”是学生敏感、害羞的内容。本文基于学生的困惑，对教学中的情感教育进行分析，并提出教学策略。

生物学教学杂志信息技术

电子交互白板在初中生物学教学中的运用24-25

摘要：本文从书写和修改、存储、资源库、互动等几个方面介绍了电子交互白板在初中生物学教学中的运用。

生物学教学杂志教育教学研究

高中生物学教材中有关细胞的内容与初中教材的知识衔接26-27

摘要：通过列表对高中生物学教材中“细胞的基本结构”、“细胞的物质输入和输出”两章与初中教材的知识衔接进行了较为全面的比较和分析，对重要知识点在教学中的衔接方式提出了建议。

制定针对性教学策略提高课堂教学的有效性27-28

摘要：本文从教学目标、教学内容及学生水平三个方面入手，讨论了制定有针对性的教学策略以提高生物课堂有效性的具体方法及实践体会。

在生命科学实验教学中落实生命教育28-29

摘要：本文通过对初、高中生命科学实验的分析整理，提出了在实验教学中落实生命教育的相关认识。

利用“拓展题”培养学生的能力30-31

摘要：本文总结了如何利用“拓展题”中的问题来培养学生的自主探究能力、自主求知能力和自主应用能力的教学实践。

生物学教学杂志课堂教学

“绿色植物与生物圈中的水循环”的体验式教学31-32

摘要：在“绿色植物与生物圈中的水循环（第1课时）”的教学中，穿插多个实验对教材内容进行重组，以问题为主线，在体验中感知，培养学生的科学素养、科学探索的精神和创新的意识。

生物学教学杂志教育教学研究

初中生命科学教学中实施生命教育的探索32-33

摘要：本文以初中生命科学四大主题的教学内容为研究背景，制定出相适宜的生命教育目标，展示了各主题中珍惜生命、关爱生命、生命和谐和提高生命价值的教育教学实践。