生物学教学杂志 部级期刊

生物学教学 2009年第08期杂志 文档列表

生物学教学杂志生物科学综述

雌激素受体及其介导的信号转导途径2-4

摘要：雌激素受体与神经系统发育及肿瘤、心血管病等的发病机制密切相关。现对雌激素受体结构和功能及雌激素受体在体内的分布及其信号转导机制进行综述。

生物催化及其应用研究进展4-6

摘要：生物催化已经广泛应用于制药、食品、饮料、化妆品、造酒和香料等工业。目前，较为成熟的有酶催化和抗体催化。本文概述了酶催化和抗体催化的应用研究进展，并对其发展前景作了展望。

认识小干扰RNA、微RNA和RNA干扰6-7

摘要：近年来随着RNA干扰（RNAi）技术在生命领域的应用和小分子RNA研究的深入，RNA逐渐成为生命科学领域的一个研究热点。本文就RNA干扰技术及小干扰RNA（siRNA）和微RNA（m／RNA）间的关系进行了介绍。

下丘脑的枢纽作用及调控机制8-9

摘要：下丘脑是间脑的组成部分，它既有普通的神经细胞，又含有神经分泌细胞；既可以作为神经器官传导兴奋，又可以作为内分泌的枢纽分泌各种激素。下丘脑与垂体之间通过特殊的血管系统——垂体门脉系统发生功能联系，构成了下丘脑-腺垂体系统和下丘脑-神经垂体系统，对机体的生命活动进行调节，是机体调节内分泌活动的枢纽。

生物学教学杂志国家课程标准与实验教材

人教版高中《稳态与环境》修订版教材与原教材的比较分析9-11

摘要：本文比较了人教版高中生物学必修教材《稳态与环境》2007年修订版与2004年版必修教材，对教材中修订的内容进行了评价分析。

生物学教学杂志教育教学研究

支架式教学方法在生物学探究性实验教学中的有效运用11-13

摘要：支架式教学的生物学探究性实验教学，主要包括创设探究情境、搭建探究支架、学生独立或小组合作探究、探究性实验的效果评价以及开展表达和交流活动五个环节。

生物学教学杂志国外教育动态

浅析美国生物学教材《生物·生命的动力》中职业意识的渗透14-15

摘要：本文对美国生物学主流教材《生物·生命的动力》一书渗透职业意识的特色作一浅析，以期对我国生物学课程的教材建设带来一些启示。

生物学教学杂志教育教学研究

生物学课堂教学的设计16-17

摘要：本文阐述了生物学课堂教学中的教学目标、问题情境、范例与练习、方法与手段的设计，旨在实践“教”为“学”服务的思想，提高课堂教学效益。

高中生物学教学中渗透健康教育18-19

摘要：本文通过在高中生物学教学中进行健康教育的实践，从身体、心理、社会适应性教育等方面进行探讨，旨在倡导学校应重视并加强对学生的健康教育。

从三次“细胞呼吸”公开课看教学的改进与发展19-20

摘要：本文比较了三次不同阶段的“细胞呼吸”教学，总结了课堂教学改进与发展的意义和做法。

“面向生物世界”专题复习教学21-22

摘要：本节复习课注重让学生在自主和互助的课堂活动中归纳、梳理知识点，从而建构起结构化的知识体系。整个复习教学以此为基础展开，分四个教学环节达成教学目标。

生物学教学杂志实验教学

“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的关注点23-24

摘要：本文对“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的实验材料及实验步骤等方面进行说明和补充。

“细胞大小与物质运输的关系”实验中含酚酞琼脂块的制作24-24

摘要：本文介绍了含酚酞琼脂块的制作方法。

生物学教学杂志教学参考

高中生物学教学涉及的酶的种类、作用及应用25-27

摘要：生物体能量的获取和利用都必须通过化学反应。而这些化学反应能够在体内环境中有序、高效地进行，一般离不开酶的催化。现将高中教学过程中涉及到的酶的种类、作用及应用作一简单的归类概述。

低钙、补钙、钙离子拮抗剂与肌肉抽搐28-28

摘要：生活中，可见到一些中老年人出现抽筋现象；甚至婴幼儿也会出现手足抽搐。这些都与人体内的元机离子“钙”有关。

生物学教学杂志教育教学研究

模拟“温室效应”的实验装置29-30

摘要：人教版高中《生物（必修）》第二册教学时，由于“温室效应”的概念比较抽象，学生不好理解。为了增强学生的感性认识，让学生亲眼目睹“温室效应”会导致气温升高，从而树立环保理念，笔者设计了温室效应模拟实验装置，经使用取得了较好的实验效果，现介绍如下。

设置空白 优化生物学课堂教学30-30

摘要：本文总结了在生物学教学中，教师从课堂导人、重难点突破、板书设计等方面给学生留有回味思考的余地，即“布白”，来优化课堂教学的实践体会。

生物学教学杂志课堂教学

“分离定律（3）显性的相对性、分离定律应用”的教学设计31-33

摘要：本文依据课程标准和新课程理念对浙科版高中生物学教材《遗传与进化》中的分离定律第三课时“显性的相对性、分离定律应用”进行了教学设计。