世纪桥杂志

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世纪桥杂志 省级期刊

Bridge of Century

  • 23-1464/D 国内刊号
  • 1001-0475 国际刊号
  • 0.13 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
世纪桥是中共黑龙江省委党史研究室主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1987年创刊,目前已被维普收录(中)、国家图书馆馆藏等知名数据库收录,是中共黑龙江省委党史研究室主管的学术期刊。世纪桥为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:卷首语、党史工作、纪念党80周年、邓小平理论研究、党建研究、专题研究、白山黑水、人物研究

世纪桥 2019年第05期杂志 文档列表

世纪桥杂志纪念100周年
五四精神的时代价值与传承4-5

摘要:100年前,我国爆发了一场由思想进步的青年发动的气势浩荡具有划时代意义的,它不仅仅是一场彻底反帝反封建的爱国主义运动,更是一场空前的思想解放运动。五四精神是时期精神文明的高度凝练,它更紧跟时代步伐,与时俱进,承载着时代任务,对于当今中国的发展更有着其重要的时代价值。

五四时期马克思主义在中国的传播及其当代价值探析6-8

摘要:中国先进知识分子在近代反侵略斗争屡遭失败后,俄国十月社会主义革命的胜利使中国先进知识分子看到了曙光,在新文化运动和的洗礼下,国人不断消除封建礼教的影响,使马克思主义在中国广泛传播。在中国特色社会主义新时代下,在改革开放40周年取得辉煌成就的背景下,在100周年之际,不断坚持和发展马克思主义具有当代价值和历史意义,不断坚持马克思主义信仰,有利于培养合格的时代新人,也有利于社会主义现代化强国的建设。

五四精神与青年的历史担当9-10

摘要:在中国近代史上,是具有划时代意义的重大历史事件,它的爆发直接催生了以爱国、进步、民主、科学为核心内容的"五四精神"。作为青年力量源泉之一,"五四精神"历经百年传承而历久弥新,并随时代的发展不断被赋予新的意义。新时代青年继续弘扬和传承"五四精神",必然对增强"四个意识"和"四个自信",肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命有积极的促进作用。

青年与11-13

摘要:青年成长阶段中在接受教育和学习的过程中不断受到新思想与新文化的影响,加之其不同寻常的社会经历与实践探索,最终成为马克思主义的忠实信仰者。在早期的学习经历和社会实践中,他的价值取向也逐渐转向当时中国社会光明和进步的一面,最终融入五四浪潮的滚滚洪流之中。在近代中国社会变迁、马克思主义传播的历史过程当中,青年的奋斗历程与革命理想追求也是那个时代的中国朝气蓬勃和有志青年自强不息的一个例证。当时中国无数先进分子和一样,以自己的实践探索和追求真理的大无畏精神选择了一条救国救民的道路。

陈独秀青年社会责任观研究--以《新青年》为中心的思考14-16

摘要:陈独秀在《新青年》杂志系列文章中热情赞美青年,认为青年是社会进化的推进剂。由于时代需要青年树立科学责任观,他希望青年在思想上除旧布新,生活上能引领潮流,能够弘扬新道德,承担社会责任。陈独秀对青年社会责任观的论述具承上启下过渡性、强调个人理想与国家需要相统一、关注女青年并鼓励女青年承担社会责任等特点。

世纪桥杂志学习贯彻新时代中国特色社会主义思想
绿色发展理念提出的依据及意义26-28

摘要:绿色发展理念包含人与自然和谐相处、绿色低碳循环以及生态文明建设三个层面的内涵,其提出是我们党在新时代解决环境突出问题的积极回应。绿色发展理念有深厚的理论依据和现实依据:其理论依据在于辩证唯物主义基本原理、中国古代生态哲学关于对"天人合一"的价值追求和西方生态思想学说;其现实依据则在于坚持以人民为中心的需要,转变经济发展方式的需要和提高生态意识、改善生态行为的必然要求。绿色发展理念的提出有着非常重大的现实意义:有利于全面建成小康社会,实现建设美丽中国的目标和推动人类社会可持续发展。

世纪桥杂志党史研究
邓小平的教育思想及其时代价值29-31

摘要:教育事关人民幸福、民族希望和国家发展。党和国家历来十分重视教育事业的发展,改革开放总设计师邓小平在关于社会主义教育事业的问题上有很多见解,关于教育的培养目标、培养途径以及物质基础等方面都有精辟的论断,他的教育思想一直指导着我国教育事业的发展,特别是在进入新时代后,在巩固社会主义教育事业发展方向的基础上,进一步推动了具有中国特色、世界水平的高质量教育的发展。

重温红色事迹发扬优秀品质--论第六届广州农民运动讲习所军事教官罗焕荣的革命品质及其现实意义32-34

摘要:第六届广州农民运动讲习所军事教官--罗焕荣用自己的生命和热血铸就了百折不挠的坚强意志、淬火成钢的精神品质、坚如磐石的共产主义信仰等优良的革命品质。今天,奋力推进新时代中国特色社会主义事业,我们要继续发扬这种优良的革命品质,不忘初心,牢记使命,不断攻坚克难,为实现中华民族伟大复兴"中国梦"贡献力量。

新时代我国党史文化建设的若干思考35-37

摘要:在共产党成长发展的不同阶段,基于人民群众的不懈奋斗,在继承中华优秀传统文化的基础上,形成了独具中国特色的党的文化。中国共产党90多年的革命、建设、改革的历史进程中,产生的物质文化、精神文化、制度文化等诸多文化,这些都可以被称之为"党史文化"。它们是中国特色社会主义背景下独具特色的优秀文化,是我们应对世界外来物质文化差异而不可或缺的心理支撑,也是实现小康社会及中华民族伟大复兴中国梦的强大精神动力。党的之后,中国社会的发展进入新时代,要做到不忘初心,牢记使命,就更加需要全党全国人民时刻用共产党优秀的党史文化不断增强文化自信,大力弘扬党史文化,充分发挥党史文化的资政育人的现实作用,积极应对全球化背景下外来文化的冲击,进一步提高中国的文化软实力,使中国特色社会主义现代化建设朝着更加光明的前景奋进。

世纪桥杂志马克思主义
论马克思主义中国化研究之端绪--兼评《马克思主义中国化新绎》38-39

摘要:马克思主义中国化关键在"相结合",实质是"具体化"。马克思主义中国化进程是实践创新与理论创新相互促进的过程。马克思主义中国化整体性研究,既要注意马克思主义理论源、流、体的统一,也要注意理论逻辑与实践逻辑的统一。

《共产党宣言》中人的自由发展思想探究40-41

摘要:《共产党宣言》发表于19世纪40年代,在这一时期,资本主义迅速发展,资产者与无产者矛盾日益突出,《共产党宣言》对欧洲各资本主义国家产生了重要影响,其第二章最后一段话写到每个人都能自由发展的联合体表达了重要的价值追求。本文主要阐述了其中关于人的自由发展思想及其实现的可能性。

论马克思恩格斯新闻观的内涵42-43

摘要:马克思恩格斯的新闻观,内涵十分丰富,包括新闻发展观、新闻自由观、新闻价值观和新闻道德观等方面,深入研究马克思恩格斯的新闻观具有重要意义。

论《德意志意识形态》中马克思的异化思想44-45

摘要:本文在对《德意志意识形态》进行文本解读的基础上,探讨了马克思提出异化思想的缘由、异化思想的主要内容以及马克思与黑格尔等哲学家在异化理论上的联系和区别。笔者认为马克思在《德意志意识形态》中突破了把其异化思想过度集中在工人阶级的局限,在结合其新唯物主义论的基础上释放了异化的广泛性和普遍性。《德意志意识形态》总结了资本主义社会下异化的特点,揭露了平等和自由在资本主义社会下的幻灭,指出了克服异化的出路在于实践而不是思想批判。

世纪桥杂志党的建设
科学认识新时代党的组织路线内涵46-47

摘要:新时代党的组织路线,表述为六句话,其每句话都各有指向,蕴含丰富。"全面贯彻新时代中国特色社会主义思想"为根本的指导思想;"以组织体系建设为重点"是基础,"着力培养忠诚干净担当的高素质干部"是关键;"着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才"是抓住第一资源;"坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤"是一条根本原则;"为坚持和加强党的全面领导、坚持和发展中国特色社会主义提供坚强组织保证"是根本目标。因此,它是我们党今后加强党的建设和做好组织工作的根本遵循。

论切实加强机关党的建设途径48-49

摘要:党的十八大以来,在党中央的正确领导下,各地机关单位都对新形势下机关党的政治建设工作进行了积极的探索和研究。作为一名党务工作者,更应该利用全新的党的政治建设工作观念和恰当的工作方法,构建具有科学合理的党建策略,以新时代中国特色社会主义思想为指导,树立工作新观念,探索党建新方法。

精准扶贫视域下基层党建工作探析--以黑龙江省延寿县新民村为例50-51

摘要:本文以在党的报告中指出的"要坚决打赢脱贫攻坚战"为宏观背景,选取国家扶贫开发工作重点县、国家一类革命老区延寿县的新民村作为切入点,探讨基层党组织如何发挥扶贫作用,将基层党建和扶贫、脱贫工作有效结合,为实现"以党建促扶贫、以扶贫带党建"的良性互动和下一步黑龙江省驻村工作更好地开展提供有益借鉴。

新时代高校学生党支部建设的探索创新52-53

摘要:高校学生党支部是发展培养和教育管理学生党员的主阵地,是宣传落实党的路线、方针和政策的重要窗口,也是大学生党员进行学习、交流和互动的良好平台,要充分发挥这些功能,则必须加强学生党支部的建设。文章总结了高校学生党支部的职责,提出了创新方法,为新时代高校学生党建提供借鉴。

世纪桥杂志思政研究
社会主要矛盾转化与高校思想政治教育“双不”表征及破解路径54-55

摘要:社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。针对高校思想政治教育存在的"不平衡不充分"的"双不"表征,即地域不平衡、院校之间不平衡、大学生思想政治素质不平衡、思想政治教育过程中价值观引导不平衡;思想政治教育队伍人才配备不充分、建构美好精神生活的引导力不充分、思想政治教育评价反馈机制建设不充分,亟待从思想遵循、抓住根本、突出重点、顶层设计等四个维度发力,以此促进高校思想政治教育在保量提质中健康发展。