世纪桥杂志

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世纪桥杂志 省级期刊

Bridge of Century

  • 23-1464/D 国内刊号
  • 1001-0475 国际刊号
  • 0.13 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
世纪桥是中共黑龙江省委党史研究室主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1987年创刊,目前已被维普收录(中)、国家图书馆馆藏等知名数据库收录,是中共黑龙江省委党史研究室主管的学术期刊。世纪桥为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:卷首语、党史工作、纪念党80周年、邓小平理论研究、党建研究、专题研究、白山黑水、人物研究

世纪桥 2018年第11期杂志 文档列表

世纪桥杂志卷首语
只有改革开放才能发展中国1-1

摘要:没有改革开放,就没有中国的今天,也就没有中国的明天.“回首40年改革开放历程,中国人民更加坚定地认识到,只有改革开放才能发展中国.”主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲,从“勇于探索、真抓实干”“敞开胸怀、拥抱世界”“聚焦发展、造福人民”“立己达人、共谋发展”四个方面,深刻阐释改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程,郑重宣示新时代中国造福人民、贡献世界的坚定决心,赢得了国际社会广泛认同。

世纪桥杂志学习贯彻在深入推进东北振兴
以人才强省战略助推东北振兴的对策思考6-6

摘要:9月28日,在东北三省考察并主持召开深入推进东北振兴座谈会时强调:“要多方面采取措施,创造拴心留人的条件,让各类人才安心、安身、安业.”人才是东北地区振兴发展的动力之源.近年来,东北地区人才流失严重,外流人口中年轻人、高学历者占比增加.由于地域环境、经济条件等因素的制约,东北地区引进人才数量有限,整体上仍然无法扭转高层次人才大量外流、高新技术领域人才严重短缺、人才可持续发展能力较弱的态势,此种状况严重制约东北的振兴发展。

世纪桥杂志新时代中国特色社会主义思想研究
新时代我国社会主要矛盾的变化刍议7-8

摘要:读懂一个时代需要读懂这个时代的问题,改变一个时代需要解决这个时代的问题.问题是实践的起点、创新的起点,抓住问题才能抓住牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”,坚持问题导向是党的十八大以来以同志为核心的党中央治国理政的鲜明特点.站在我国发展的新的历史方位上,党的对当前我国社会主要矛盾做出新的重大判断。

论中国特色社会主义公平观的科学内涵9-10

摘要:党的报告指出,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位.新时代中国特色社会主义公平观的科学内涵有:生产资料公有制是实现社会公平的前提条件;全面深化改革是实现社会公平的强大动力;正确处理公平与效率的关系是实现社会公平的必要条件;“三个公平”是实现社会公平的保障机制;“三个有利于”是判断社会是否公平的重要标准.正确把握新时代中国特色社会主义公平观的科学内涵,对于更好的建设公平社会,对于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大的意义。

深刻理解和把握共享发展理念11-12

摘要:共享发展是党的十八届五中全会提出的五大发展理念之一.改革发展成果由人民群众共享,是中国特色社会主义的本质要求,集中体现了社会主义制度优越性,更体现了马克思主义发展观在新时代的与时俱进.共享发展理念底蕴深厚、彰显“为民情怀”,践行共享发展理念要“知行合一”。

世纪桥杂志庆祝改革开放40周年
改革开放以来黑龙江省思想解放历程回顾13-16

摘要:2018年,是我国改革开放40周年.这40年间,黑龙江省认真贯彻落实中共中央指示精神和决策部署,结合本地实际适时开展了五次较大规模的思想解放大讨论.每一次思想解放大讨论,都是对人们思想的一次极大的触动和洗礼,都在一定程度上推动了黑龙江经济社会的发展进程,加快了黑龙江改革开放的前行脚步。

世纪桥杂志纪念刘少奇同志诞辰120周年
刘少奇与中央苏区的工人运动17-19

摘要:刘少奇同志是中国工人运动的杰出领袖,他一生十分重视工人运动理论建设,并对此进行了有益的探索.在中央苏区工作期间,他系统地论述苏区工会的会员成分,提出让独立劳动者加入工会;针对一些部门在解决失业问题时采用的不正确做法,提出应该停止“强迫介绍”的方式;他批评了“左”的《劳动法》,反对和纠正劳资关系中的“左”倾错误,主张根据实际情况,采用“劳资两利”方式,保护苏区经济的稳定发展.他的这些思想对推进工会改革、促进苏区经济发展中起了重要作用。

世纪桥杂志党史研究
建党前的领导行为研究20-22

摘要:建党前,组织开展了大量的社会实践活动,他的领导行为从简单到成熟,领导能力也逐步提升.分析他这段时期的领导行为,可以发现具有“三善于”“三注重”“三与”的鲜明特点。

在泸顺起义中的贡献述略23-25

摘要:1926年,为配合北伐战争的胜利进军,中国共产党重庆地方执行委员会在四川的泸州、顺庆地区独立领导和策动部分四川军阀部队举行了一次大规模的泸顺起义.中国无产阶级革命家、军事家是泸顺起义的重要组织者和领导者,是泸顺起义中军事上的总指挥,在泸顺起义中发挥了不可替代的作用,做出了重大贡献。

浅析延安时期从严治党主要举措及启示26-27

摘要:延安时期,我党针对党内存在的主观主义和教条主义、贪污腐败、纪律观念淡薄、作风不实等问题采取了一系列全面从严治党的有效举措,真正的做到了“严”为基础,“治”为关键,积累了丰富宝贵的经验,为推动我党全面建设发展打下了坚实基础,对新时代全面从严治党仍有着重要的启示。

陕甘宁边区人民民主思想的践行者——林伯渠28-29

摘要:林伯渠的人民民主思想是其民主思想中论述最为清晰,也最为集中的部分,人民民主思想也是林伯渠民主思想的核心所在.抗日战争时期,林伯渠在陕甘宁边区的人民民主思想逐渐发展成熟,其主要通过维护边区人民的选举权、激发人民参政积极性、提高群众基本素质和实践“集体主义民主”四个方面来推行人民民主思想.由于林伯渠在陕甘宁边区大力推行人民民主,以至于陕甘宁边区成为中共抗日根据地的中心,为最后革命的胜利打下了坚实基础,发挥了重大作用。

抗日民族统一战线在东北较早的实践形式——以中韩抗日同盟会为例30-32

摘要:抗日民族统一战线,是中国共产党为了团结一切抗日力量进行抗战斗争而制定的路线和策略,“中韩抗日同盟会”是抗日民族统一战线在东北较早的实践形式.文章就这一实践的历史背景、形成始末以及产生的影响进行学习、探讨与研究。

哈尔滨解放初期的商业形态33-35

摘要:1946年至1949年间,在中共哈尔滨市委、市政府的主导下,哈尔滨的商业面貌焕然一新.以东兴公司、民生公司的公营商业企业和以哈尔滨企业公司为代表的公私合营商业企业建立起来,并在恢复经济、保障民生方面发挥了巨大的作用.合作社商业是公营商业的有力助手,帮助公营商业代销粮食.私营商业是哈尔滨商业的主要组成部分,在私营工商业保护和扶持政策下得以复苏并不断发展壮大.另外,哈尔滨解放初期商业也一直伴随着物价的上涨,在政府的调节下,最终趋于平稳.本文以哈尔滨解放初期的多种商业经济成分的发展过程、市场与物价的管理工作为研究对象,力图还原这一时期哈尔滨商业的复苏与发展状态,以期丰富中国共产党早期城市工作的研究。

世纪桥杂志党的建设
深刻理解党的十八大以来中国共产党发生的历史性变革36-37

摘要:置身于“世界经济复苏乏力、局部冲突和动荡频发、全球性问题加剧的外部环境”^[1](P.2)下,矛盾主要方面的“和平与发展”正风起云涌,而矛盾次要方面的“战争与革命”亦方兴未艾.由社会主要矛盾转化从而引发社会历史条件的全方位、深层次、宽领域、高水平的历史性变革.以为代表的中国共产党人,从历史中汲取养分、从实践中寻求智慧、从人民中获取力量、从理论中坚定信仰,初心不改、奋斗不止,进而实现了变革的中国共产党与中国共产党的变革这一主客体之间的有效互动和良性循环。

论新时代加强党的政治建设38-39

摘要:新时代加强党的政治建设,必须以新时代中国特色社会主义思想为指导思想和行动指南,武装和教育全党,使党员具有高度的政治觉悟、坚定的政治立场、正确的政治方向,以不断适应新时代、新发展、新要求,保持党的先进性、纯洁性、战斗性,夯实党执政的政治根基.必须认识新时代加强党的政治建设重要性,推进党的政治建设适应新时代的发展要求,传承党的政治工作的优良传统,在党的全面建设中,切实加强党的政治建设,不断推进新时代党的建设新的伟大工程。

新时代领导干部强化使命担当的基本思路40-41

摘要:党的报告指出,中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴.作为国家治理的主体力量,作为为人民服务的主要群体,分析领导干部如何认知使命、如何强化担当,如何从心里涌出为人民作为的动力,影响深远、至为关键,是值得深入系统研究的课题。

推进“两学一做”学习教育常态化、制度化及实施路径42-43

摘要:“两学一做”学习教育,是党中央全面加强党的建设,把思想建设放在首位,坚定理想信念,突出日常教育的一项重要部署,也是党的建设的一件大事.将“两学一做”学习教育向常态推进、向制度深化、向纵深发展,形成风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法的良好政治生态,为各项事业发展提供强有力的保障。

党建工作引领学风建设探析44-45

摘要:党建工作和学风建设工作是密不可分的.将党建工作与学风建设工作相结合,既可以充分发挥党组织的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用促进优良学风的形成,也有利于提升思想政治教育的成效.本文围绕比成绩看素质、加强高度建设,比创新看亮点、加强深度建设,比作风看服务、加强温度建设,比纪律看形象、加强宽度建设和比贡献看实绩、加强纬度建设五个维度开展工作,形成以党建工作引领学风建设,以学风建设促进党建工作的互动模式。