摘要:高等数学是高职院校重要的基础课程之一,在现代高职教育理念及教学目标的转型期,面对高等数学教学内容及考核方法的改革已经展开。本文将从教学内容入手,从教学形式上来探索适宜的考核评价模式,以促进高职学生自主学习,增进学生的学习积极性。
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期刊名称:商情
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