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摘要:为促进民营经济的稳定健康发展,民营企业经营者则必须提升自身的素质和文化素养。作者对民营经营者应具备的道德品质、管理能力、专业技能、文化知识修养等方面的素质要求,提出了相关的对策和措施。
摘要:新时期,煤矿发展日新月异,对女职工素质也有了新的要求。本文主要论述如何弘扬“四自”精神,提高煤矿女职工素质,做好女~X-X-作,发挥好女工在煤矿发展建设中的作用。
摘要:以“和谐”为核心的校园文化,它既要体现学校的个性,又要具备社会发展的时代性,它是学校发展的灵魂,也是学校追求的终极价值。是社会主义建设事业的需要,教师个人的发展与追求、学生综合素质的提高与发展需求相融合,打造以“八荣八耻”为核心价值,专业实践活动和文体活动为载体,提高、发展学生专业技能和思想道德水平,促进学生管理工作的完善与创新,增强校园文化发展活力。
摘要:国防生思想政治教育模式是国防生思想政治教育的基本结构.并且指导思想政治教育的实施。国防生思想政治教育的教育者与国防生两者的关系从教育者单向灌输,到两者双向互动,再到国防生主动性发挥。国防生思想政治教育模式应适应这样的变化,由主体灌输模式,发展为双向互动模式,最终成为双主体模式。
摘要:随着社会主义市场经济的发展,企业经营机制的转换,企业生存发展的内部环境和外部环境发生了很大变化,企业思想政治工作面临着许多新情况、新问题。如何适应新形势,做好思想政治工作,为改革发展和经济建设服务,推动企业两个文明建设上新台阶,是思想政治工作研究探索的新课题。
摘要:煤矿党建思想政治工作:首先,要尊重人,注重启发职工的自觉性。其次,要关心人,努力调动职工的积极性。第三,要不断鼓舞人,不断激发职工的创造性。第四,要不断强化党的建设,必须充分发挥党员模范带头作用。
摘要:随着我国高等教育体制的日益发展,大众化教育不断深入,越来越多的贫困大学生走进了大学校园,贫困生问题日益突出。本文结合现阶段我国高校贫困生的现状,分析了高校贫困生产生的心理问题,并且有针对性地提出了做好贫困大学生思想问题的若干对策。
摘要:结合对现代高校图书馆实际情况,从图书馆消防安全工作存在的问题及如何加强高校图书馆消防安全工作,提出了图书馆消防安全工作的几点建议和措施。
摘要:从一名高校辅导员兼学生党支部书记的角度和视野分析了当前高校党支部建设存在的问题,并就新形势下如何加强高校学生党支部建设进行了探索和思考。
摘要:目前,我国高校的素质教育仍需要进一步深化和实施,如何着眼于受教育群体,开发受教育者的综合能力,是高校教学改革的一个重要方面。
摘要:党中央提出了“建设创新型国家”的战略,社会对人才的要求又有了更高的标准。创建创新型国家的关键在于培养创新型人才,创新人才的培养要求创新式的教学和创新型的科研,实施创新教育。从教学方式的改变、大学生创新精神的培养、教师素质的提高和理论与实践的结合等几个方面进行论述以期探索大学生的教育创新方式。
摘要:在基层党组织和党员中深入开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务。高校作为争先创优活动的重要阵地,更加凸显了高校学生党支部在争先创优活动中的重要作用。因此,高校学生党支部如何在争先创优活动中发挥战斗堡垒作用无疑具有重要的理论研究价值和现实意义。其战斗堡垒作用的发挥对构建和谐校园,和谐社会都具有积极的推动作用。
摘要:择业教育主要包括专业知识和能力的教育与培养,正确择业观的树立,择业知识与技能的教育与培养三个方面,本文针对贵州省地方普通院校择业教育存在的问题,结合地方普通院校的校情及区域性的特点,提出相应的对策。
摘要:大学生素质教育是高校教育体制改革和发展的核心,是培养高素质合格人才的根本途径。大学生素质教育是一个综合培养体系,通过加强德育工作力度,推进学生思想政治素质教育;加强校园科技文化建设,推进学生文化素质教育和专业素质教育;加强心理健康教育力度,推进大学生心理素质教育。
摘要:主要采用问卷调查法对成都中医药大学针灸学院130名女大学生的体育锻炼情况进行了调查,分析了女大学生自我体育锻炼的现状和各种影响的因素。
摘要:随着互联网的快速发展,越来越多的大学生成为了各种社交网站(如人人网、QQ校友等)的常客。本文以武汉市大学本科生为对象,研究了关系强度和信息的情感强度这两个因子对于大学生购买意向和信息的再传播的影响,认为关系强度越强和信息的情感强度越强,对产品或服务的购买意向越强;信息的再传播可能性越大,并根据研究结论给出了企业开展网络营销,进行网络传播的对策。
摘要:大学生心理健康教育是全面贯彻党的教育方针,是全面推进素质教育的重要组成部分。本文联系目前高校大学生心理健康教育的现状,引出构建“立体交叉型”大学生心理健康教育模式的必要性,探讨了构建“立体交叉型”心理健康教育模式的依据,提出了“立体交叉型”心理健康教育的操作模式。
摘要:目前有关大学生学习挫折状况方面的文章,多是纯理论方面的探讨,涉及调查问卷编制的很少。自编适合测量大学生学习挫折状况的问卷,对上海的975名本科生进行施测,对其中的799名有效被试的调查数据进行分析,得到一个包含23个问题,由5个维度构成的问卷,问卷的α系数为0.9299,各分量表的α系数在0.6779~0.8346之间,其信度和效度较好,问卷比较科学。这个问卷将为在校大学生的学习挫折状况的测评提供合理的工具。