摘要:本文针对汽车类中职的专业“汽车运用与维修”和高职专业“汽车检测与维修”对口衔接课程体系建设进行了研究,探讨课程的融合的方式,以中职课程“发动机构遣与检修”和高职课程“汽车运用与维修”课程为例,对课程内容进行深入分析,总结出中高职衔接的特点。
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