摘要:高等教育的课堂教学一直以来都缺乏有系统、有结构、有逻辑、有步骤的教学策略,亦欠缺将教师、学生、学习情境等多领域融合。因此,构建一个助力教师、提升学生注意力的高校翻转课堂创新教学策略具有较大的意义。本文采用Molenda、Roger教学策略,值得在高校推行。
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