韩国2015课程方案及其对中国课程改革的启示

作者:王涛; 朴宣运

摘要:围绕核心素养的培养,韩国于2015年颁布了最新的国家课程,在培养目标、课程设置、课程实施和学习评价上都作了较大调整。此次国家课程着重强调了学生以下几方面的素养:自我管理、信息素养、创新性思维、审美素养、沟通素养、社群素养。在课程类型上,韩国课程中的创新体验活动课程旨在培养学生的创新能力和批判性思维,赋予了学校充分的自主权。在课时安排上,韩国国家课程允许学校在保证基本总学时的前提下做上下20%的浮动调整。在英语、数学、科学等关键科目上,韩国加大了信息技术类课程及创新实践活动的课时比例,培养学生的国际理解素养。韩国2015国家课程在课程形态、学段、机会和权力方面的设计值得上海市在深化课程改革时进行借鉴和参考。

分类:
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关键词:
  • 韩国
  • 课程方案
  • 上海
  • 课程改革
  • 课程形态
  • 课程机会
  • 课程权力

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期刊名称:全球教育展望

期刊级别:CSSCI南大期刊

期刊人气:7291

杂志介绍:
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华东师范大学
出版地方:上海
快捷分类:教育
国际刊号:1009-9670
国内刊号:31-1842/G4
邮发代号:4-358
创刊时间:1972
发行周期:月刊
期刊开本:B5
下单时间:1-3个月
复合影响因子:2.24
综合影响因子:2.44