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青年文学家杂志社
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青年文学家杂志

《青年文学家》由黑龙江省文学艺术界联合会、齐齐哈尔市文学艺术界联合会主办,省级期刊,被中国期刊全文数据库(CJFD)收录。青年文学家是展现大学生风采、讲述自己故事的青春文学,主要关注大学生心理、生活和为人处世等方方面面,引导青年一代更好地成长。
  • 主管单位:齐齐哈尔市宣传部
  • 主办单位:黑龙江文学艺术界联合会;齐齐哈尔市文学艺术界联合会
  • 国际刊号:1002-2139
  • 国内刊号:23-1094/I
  • 出版地方:黑龙江
  • 邮发代号:14-26
  • 创刊时间:1956
  • 发行周期:旬刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.08
期刊级别: 省级期刊
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青年文学家 2009年第10X期杂志 文档列表

浅析“突变”在铁凝中短篇小说中的叙事意义

摘要:"突变"是铁凝中短篇小说创作中较为常用的叙事策略,铁凝善于抓住关键的叙事点,将突如其来的变化适时嵌入叙事过程,形成更为多义的开放式结局和极具穿透力的审美效果。本文旨在对情节的"突变"进行叙事分析,并尝试概括其叙事意义。
1-2

《青年文学家》杂志社

摘要:<正>国内统一刊号:CN23-1094/I国际标准刊号ISSN1002-2139《青年文学家》杂志是一本经国家新闻出版总署批准,国内外公开发行的全国大型综合类学术期刊。本刊以展现大学生风采,教师教学交流为主题,集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体,
2-2

站在新的高度 发展自我 再创辉煌

摘要:<正>进入二十一世纪,世间一切都在发生着迅速的变化。都以瞬息万变的速度在前行,各行各业都想以光年的速度改变自己,完善自己,追赶同行,超越同行。这就是时代的新声,也是新的时代特征。
3-3

《诗经》之乐器应用简析

摘要:先秦乐器在《诗经》中的应用十分普遍,应用有着其特殊的意义。笔者以《诗经》中有代表的钟、琴两种乐器为例,阐发其应用的特殊政教功能,从而说明《诗经》中的乐器应用都有着其重要的乐教功能。
3-4

透过诗歌看艾米莉·迪金森的矛盾心理

摘要:艾米莉·迪金森生活在十九世纪的美国,她生前默默无闻,却在死后近四十年,被认为是"最伟大、最具创造性"的诗人,这本身就是一个矛盾的事实。透过诗人短暂的一声和她那些充满睿智思考的诗作,读者可以发现迪金森始终在矛盾中游荡,她的宗教观、自然观、生命观、爱情观都折射出她自身的矛盾心理。
5-6

小学生想象力的培养

摘要:想象是创造力的翅膀,在创造力愈来愈重要的今天,应该十分重视儿童想象力的培养,鲁迅早就指出:"孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地面以下的情形,想到花卉的用处,想到昆虫的语言:他想飞上天空,他想潜入蚁穴……"可是想象的培养比较困难,而且容易被忽视。所以,需要教师的启蒙、引导。
6-6

问君能有几多愁,恰似一江春水向东流——浅谈钱钟书文艺鉴赏的“愁怨说”

摘要:在中国文艺传统里,一致认为苦痛比快乐更容易产生诗歌,往往好的诗歌产生于不愉快、烦恼或"穷愁"的发泄和表现,这种思想在古代是老生常谈的,也是当代中国文评里的重要概念。"愁怨说"包含了钱先生的重要思想,就是写文章应该抒发真实情感,勿弄虚作假,无病呻吟。
7-8

美丽的欲望在苏醒——身体写作在女性主义文学中的作用简析

摘要:20世纪末,中国女性文学出现了一股"身体写作"潮流。身体写作一般都是与性有关联的身体部分的书写,当然也包括精神、欲望、感觉和自然肉欲方面的描述。本文试图从"身体写作"与女性主义文学之间的关系出发,探求其在女性主义文学中的作用。
9-9

明代散曲家王磐

摘要:本文通过对明代散曲发展的简述,引出明代散曲家王磐,对其简历以及作品做了一些浅要分析研究。主要针对他作品中透出的诙谐幽默以及对时事的大胆讽刺来进行分析,结合其本人的为人、性格,体会其散曲的主导风格:能够"为游戏诽谐之作",吸收豪放一派之长,非"清丽"所能范围。
10-11

架设小说教学对话的桥梁

摘要:小说可谓文学花园中的一株奇葩,她生动细腻,饱满深沉,以其特有的绚丽芬芳打动着千万读者的心。按道理讲中学小说教学最易引发师生间的对话,激发彼此的情感共鸣。但教学实践中我发现并非如此。学生对小说的兴趣往往只停留在情节的曲折性上,而缺乏对小说的深层解读,若直接进入师生对话阶段,往往造成课堂教学的尴尬吃力。
12-12

《暴风雨》与《圣经》之影响研究

摘要:在莎士比亚的部分戏剧作品的研究中,其宗教因素的介入以及对《圣经》的引用,化用或借用是一个具有启发性和探索性的命题。本文主要以比较文学中影响研究为理论框架,采用实证和历史的研究方法,以《圣经》对莎剧《暴风雨》的影响为例,把问题引向深入,引向理论的高度。
13-14

活得有滋有味的苏轼——从苏轼作品看他的生活情趣

摘要:苏轼不仅是个文豪、诗人、书画家、思想家,还是个崇尚个性,懂得和热爱生活的人。他的个人生活丰富多彩,喜好旅游、美食、艺术、健身等,这些都在他的诗文作品中可以找到踪迹。
15-16

探析《推销员之死》主人公威利·洛曼的悲剧

摘要:《推销员之死》是阿瑟·米勒最负盛名的代表作。本文将具体阐述威利·洛曼的悲剧,并从当时美国的社会环境、社会价值观和威利对美国梦的盲目追捧等方面来分析造成这个悲剧的原因。
17-17

浅谈人生无常——读《菩提道次第心传录》有感

摘要:《菩提道次第广论》是藏传佛教格鲁派创始人宗喀巴大师所著的一部有关佛教显宗修证方面的经典之作。而这部由兰仁巴大师著,多识教授翻译的《菩提道次第心传录》则对《菩提道次第广论》中的核心思想做了高度的概括和总结。这本书相比较《菩提道次第广论》语言精练,通俗易懂。研习完这本书以后,对宗喀巴大师所著的《菩提道次第广论》将会有更明晰更深刻的理解和认识。
18-18

大爱无止息——浅论川端康成与《伊豆的舞女》

摘要:在《伊豆的舞女》中,川端康成以清新的笔法为我们绘下了一幅美丽的伊豆风景图,以沉缓的语调为我们唱出一首美好而又愁怨的爱情之歌,又以一反过往的艺术手法开创了自己独特的写作风格。本文试图从川端康成的悲惨身世与人道主义精神,写作风格的转变与创新,学生与和平使者这三个角度入手,探讨《伊豆的舞女》在川端康成的人生与创作中的意义,认为《伊豆的舞女》充分体现了川端康成的人道主义精神。
19-20

中国古典文学中乌鸦意象的嬗变及原因

摘要:在中国古典文学中,乌鸦的形象发生三次变化:在先秦时期,乌鸦是代表天意的神鸟;在汉魏晋南北朝,乌鸦又变成具有道德伦理色彩的孝鸟;从宋代至今,乌鸦又变成人人喊打的恶鸟。这反映出中国古代的审美心理在不同的时代发生了深刻的变化。
21-21

语文教学怎样进行素质教育

摘要:推进语文素质教育,使语文教学进一步科学化,是一个全面的教育实践的过程。合理的语文课程标准的制定,合理的语文能力目标体系的建立,都不是少数人开会讨论做文章所能完成的,只能在实践的过程中逐步求得完善。
22-22

对电影《集结号》色彩应用的分析

摘要:色彩作为影视文本基本的视觉元素,成为影视艺术重要的造型元素和主要的表现手法。片面追求强烈的色彩视觉冲击已不能满足电影的表现艺术,《集结号》中冯小刚利用色彩的表现张力从一个新的角度开始重新诠释电影。
23-23

梅派艺术的表演特色

摘要:京剧是一门"圆"的艺术,字正腔圆、劝人为善,从舞台布景、服装、设计、唱、念、做、打等方面,无不宗"圆",连武戏战场上的刀枪也是圆而不露锋芒。梅兰芳先生在艺术实践的过程中大量运用了歌舞化演绎,以歌舞演故事,不断追寻着美,而美就要求圆当然,圆与方是相比较而存在,无方就显不出圆。梅派艺术"表演"的特征具体表现在。
24-24

露丝与翠翠悲剧形象之比较

摘要:尤金奥尼尔的《天边外》,创作于1920年,为他捧回了第一个普利策奖。同时《边城》发表于1934年,为沈从文赢得了盛誉。这两部作品都是二十世纪初杰出的悲剧性作品。虽然属于不同的文化背景也不属于同种文体,但作品中露丝和翠翠的悲剧形象却具有可比性,本文分析其人物形象并揭示造成她们悲剧的社会文化因素。
25-26

读者期待与晚清翻译选择

摘要:晚清时期,数千种译作涌入中国,对近代中国产生了深远的影响。从读者期待的角度探讨晚清的翻译选择,具体来说可以讨论三方面:译者对目标读者的预设、译者在原语文化和读者文化传统发生冲突时采取的翻译对策、以及翻译目的与读者期待之间的互动关系。由此可以看出,译者和读者间一直都处于一种互动关系,译者通过译作希望传播知识、开启民智;而读者则通过出版流通对译者的翻译活动产生影响,使译者在决定翻译选材和翻译策略时,不得不考虑目标读者的身份地位、文化传统和审美情趣。
27-28

浅析高职计算机英语的词汇构成特征

摘要:计算机英语与高职英语本质上都是英语,二者的词汇构成却存在很大的差异。本文分析了计算机英语常见的词汇特征和教学对策,以利于计算机英语词汇教学。
29-29

读希腊罗马神话学英语词汇

摘要:古代希腊罗马神话深远得影响了西方文明的各个方面,英语中有大量的词汇短语来自希腊罗马神话,了解希腊罗马神话可以有助于提高英语学习者的学习兴趣,帮助英语学习者记忆英语词汇。
30-30

英汉“上—下”时间概念的空间隐喻的认知对比

摘要:隐喻尤其空间隐喻在抽象的时间和具体的空间概念中扮演着桥梁的作用。本文从认知角度分析英汉"上-下"时间概念的空间隐喻的异同,阐述其产生的语言结构、文化根源等原因。
31-31

隐喻翻译方法探析

摘要:纽马克指出,英语语言中四分之三是使用隐喻语言,由此可见隐喻在语言中的重要性。对隐喻结构及运作机制的研究已有不少学者涉足。本文试从翻译的角度来探讨隐喻。隐喻的翻译,归根结底就是归化和异化的选择问题。而这又与原语与译入语的文化异同密切相关。
32-32

对网络时代给英语教学带来的变化、机遇及挑战的反思

摘要:当今网络的发展给社会带来了巨大冲击,也直接导致了大学英语教育教学领域发生了巨大变革。网络不仅成为英语教师学习提高的途径,也成为了学生学习英语的工具。网络英语教学可以激发学生学习的兴趣,增加学生接触和使用英语的机会,为学生自主学习提供了极为有利的条件,但是网络化给课堂教学也带来巨大的变革与挑战。
33-33

多媒体技术与初中英语教学的整合

摘要:英语新课程标准明确指出:英语教学要面向全体学生,采用活动途径,倡导体验和参与并尽量开发课程资源,拓展学习渠道。多媒体技术作为一种新的教学手段,为学生大量接触真实、地道的英语,拓展他们学习英语和使用英语的多种渠道并充分体现"以学习者为中心"的教学方法提供可能。
34-34

如何培养英语的语音语调

摘要:语言首先是以声音来作为交流思想的工具,对于汉语的语音来说,我们学习的时侯往往先从拼音字母或注音字母的语音语调开始,学一种外语同样应从语音语调着手。有了语音还得注意语调。
35-35

谈谈小学英语音标教学

摘要:初学外语的第一大障碍就是发音问题。发不好音,会给进一步学习外语造成一连串的困难。发音不正确就听不准,读不好,更谈不上用英语交流,而且还会直接影响到语汇的记忆和积累。随着学习上拦路虎的增多,成绩会逐步下降,甚至会对外语失去信心。因此,语音教学对初学英语的小学生和中学生来说都是一样,是个至关重要的问题。
36-36

道安与“格义”

摘要:"格义"之术是佛教引入中国,其初期所采取的一种方式,即用中国典籍中相关概念来阐释佛典事数。换句话说,就是把佛教经典中的名相,与中国经籍内的概念进行比较分析,从而把相关类似的部分保留下来,作为常人理解佛典事数的途径与帮助。道安法师为中国佛教史上的一代巨人,在整理佛教经典、确立戒规、翻译佛经、布道施教等方面卓有建树,特别是他心存弘赞真实教理之志,不依傍时流,反对用格义之法解释佛经,而主张用直译法直接陈述佛经义理。这在当时可算作奇伟之事,不仅规范了佛教之发展,更是体现了佛教在中国文化中逐渐显示出来的独立姿态。本文就道安法师取舍"格义"之法的转变,陈述道安法师对中国佛教发展之影响。
37-38

职高教师如何使学生写好作文

摘要:职高作文教学是语文教学的重要组成部分,作文水平是衡量学生语文水平和综合素质水平的重要尺度。可是,农村学生由于受生活环境和学习条件限制,导致很多学生作文存在困难。职高学生作文教学应抓好以下几方面:创设情境,精心"命题",激发学生写作冲动;引导学生深入生活,积累素材,学会思考;训练学生遣词造句,学会表达;及时组织评改,培养学生评改作文能力。
38-38

成人童话反成人——《奋斗》剧本设置及人物塑造小探

摘要:《奋斗》作为一部以描写80后一代大学毕业生初涉社会面临爱情事业友情时的各种情感冲突为题材的新生代电视剧,一经播出就获得了广泛人群的追捧。在这样一部云集了众多俊男美女,情节结构让人感觉有些遥不可及的现代80后童话剧中,我们从它童话般的剧本故事场景设置和鲜活的人物性格以及个性化的对白中又确是能看到成人社会的踪影。这种成人童话反成人化的效果交错与其情景设置,反成人化的剧本构思和人物性格类型还原塑造是分不开的。也与影视产业的商品属性具有高度关联。
40-40

试论“研究性学习”中历史教师的素质提升

摘要:本文阐述了怎样把"研究性学习"的教育理念带进课堂、指导教学、培养人才,以适应时代发展的需求,历史教师必须从观念、能力、方法、知识系统等方面进行角色更新,全面提升自身素质。
41-41

在历史教学中提高学生的历史记忆力

摘要:在历史学习中,常常有许多学生因为感到历史学科的内容太多,不容易记住,而对历史学习产生恐惧乃至厌恶的心理。因此在教学中培养学生对历史的记忆方法和记忆能力很有必要。要提高学生记忆能力,就要设法增强大脑对事物识记的痕迹的保存能力。因为记忆力的产生是由于客观事物对人的感官的作用,传入大脑,引起大脑皮层兴奋活动。
42-42

郑成功反清与其父降清原因浅析

摘要:众所周知,郑成功是收复台湾的民族大英雄,其实,郑成功的身份是多重的。他作为一名中日混血儿,不仅是当时清初反清复明的一支重要力量首领,还是被隆武帝赐了国姓的国姓爷,以及郑氏海商集团的第二代领导人。郑成功与其父亲郑芝龙在反清或降清问题上产生本质分歧,跟他的多重身份的关系是分不开的。
43-44

深化高校历史教学改革刍议

摘要:高校历史教学改革是高校改革的重要组成部分,在此过程中,要坚持马克思主义为指导,着重培养学生的学习兴趣,积极采取各种改革措施,深化改革。
45-45

中国当代诗歌的发展状况与价值取向

摘要:对于中国当代诗歌,既要有对作家作品的微观研究,个案解析,又要加以宏观研究,综合分析。本文侧重于考量中国当代诗歌语言的发展状况与价值取向,阐述诗歌创作不能只是孤芳自赏,自我标榜;要贴近时代,要贴近生活,要贴近读者。现在需要诗歌走向民众,为民众所乐于接受。诗歌创作要以自身的魅力去赢得读者,赢得"市场",而不是靠企业"赞助"和行政命令去"推销"。中国是具有悠久诗歌传统的国度,当代中国是人口大国,拥有世界上最大的诗歌读者群体,人民群众对诗歌的爱好和欣赏的欲望并没有衰退,诗歌发展的空间是广阔的,它正期待着优秀的诗人用优美的诗歌话语为社会和谐、和平发展而引亢高歌。
46-48

浅析“中体西用”思想

摘要:"中体西用"思想,从19世纪60年代初产生到戊戌变法前后的三十多年间,一直长盛不衰,直到1911年后才逐渐衰弱。作为时代的产物,"中体西用"思想虽有其积极的一面,但是它对中国早期现代化的消极影响是不容忽视的,具体体现在早期经济现代化的洋务运动中、早期政治现代化的戊戌变法中。
49-49

关于中学历史的几点思考

摘要:教育的最重要目标是培育学生的创造才能,培养学生的创新精神是实施素质教育的灵魂。历史学科对于培育学生的创新意识、创新思维能力和创新个性品质具有非常重要的作用。转变教育观念是实施创新教育的前提,改革教学方法、优化教学策略是实施创新教育的关键,建立民主、平等、融洽的师生关系是实施创新教育的重要保证,改革考试评价体系是推进、实施创新教育的有力杠杆。
50-50

群居和一 明分使群——荀子群分说与当代社会管理

摘要:在我国历史上,荀子的影响虽然在很多方面不及孔孟,但是荀子在政治上的影响却非常深远,给当代的社会管理很多启示。荀子群居和一的社会构想实际上也是当代社会管理的目标追求,明分使群的治国方法也在当代社会管理中广泛得以运用。
51-52

从“兰亭集会”看东晋山水玄言诗的兴盛

摘要:"兰亭集会"是东晋的重要文人雅集,王羲之的《兰亭集序》表现了当时的盛况,事实上可以把"兰亭集会"看作山水玄言诗在东晋兴盛的一大旁证。本文从"兰亭集会"的玄言诗入手,对山水玄言诗在东晋的兴盛原因作了探析。
53-54

创新学习“五步”教学模式

摘要:所谓创新学习"五步"教学模式,就是自学质疑→筛选问题→合作交流→反馈归纳→深化创新。原则是:坚持从实际出发,注重学科特点,充分体现创新学习指导思想,培养学生创新意识,创新思想和创新能力。
54-54

跨文化传播的大众传媒路径选择

摘要:跨文化传播是一个永恒的话题。随着时代的发展,人们通过书籍、报刊、广播、电影、电视和网络等大众传媒来进行文化的传播与交流。本文将从纸质媒体和电子媒体两个方面浅谈跨文化传播的大众传媒路径选择。
55-56

走进生活,让学生喜欢作文

摘要:作文是一种创造性活动,是学生运用语言文字,反映客观事物,表达思想感情的过程。对学生来说,它是一种综合性最强,难度最大的作业。因此学生怕写作文是一种普遍现象,也始终困扰着教师。
56-56

从“蛀虫柑橘”到“毒花生”——网络流言与“把关”

摘要:网络媒体普及之后,人们对于社会事件的参与性提高了,一方面我们看到了人们公众意识的觉醒,同时我们也看到了随之出现的大量网络流言,网络言论的把关成为急需解决的一个问题。
57-57

下坠还是升腾——《暗示》女主人公叶桑死因初探

摘要:《暗示》是方方第一次用"天生敏感细腻的情怀"关注女性"精神黑洞"的尝试性写作。本文从男性主流意识的压制、女性价值的迷失、对两种生命哲学的游离三方面剖析女主人公叶桑的死亡原因和价值。
58-58

守望精神家园——试论《庄子》对现代人心灵的启示

摘要:当下繁富的物质、迅捷的科技自是人类力量的明示,但拘囿其中的现代人亦不少,他们看似握住了华贵的物质,却遗忘了心灵的处所。精神的荒漠、异化的人生违背了人类的初衷。回望两千多年前的庄子,以浇灌贫瘠的精神领地,进而守望精神的伊甸园,拂拭心灵的尘土,摒弃由物质上的"巨人"和精神上的"矮子"构筑的畸形人生,开辟一条朝着"理想人格"进发的精神旅途,这在当下以至将来都是一个永恒不绝的主题。
59-59

浅析墨子思想的现实意义

摘要:墨子是先秦显学墨家学派的创始人,是我国春秋战国时期出现的一位知识渊博、思想深邃、非常有影响力的思想家、哲学家、政治家、军事家,被称为"贫民圣人"的一位伟人。他的思想中包含了许多人类思想的精华,对于我们民族精神的塑造和民族性格的形成提供了思想上的源泉,在他的思想当中的许多认识论和方法论的阐述非常具有现实价值和意义。
60-61

谈谈如何培养学生学习化学的兴趣

摘要:从课堂教学、学生实验和学生课外活动等三个方面阐述了如何培养学生学习化学的兴趣,课堂教学应从第一节绪论课的讲授、化学史的教学、课堂提问和点拨及电化教学等环节入手,学生实验时要求教师给予正确指导并对学生开放实验室,学生课外活动包括举办知识讲座、组织化学晚会及参加社会实践。
61-61

我国农村养老保险制度建设刍议

摘要:农村社会养老保险是我国社会保障体系建设的重要组成部分。发展农村养老保险事业,对于推动社会主义新农村建设、构建社会主义和谐社会具有重要意义。我国自上世纪80年代初开展农村社会养老保险以来,农村社会养老保险事业取得了长足的发展。但是从全国整体来看,农村社会养老保险发展仍存在诸多问题。如何进一步推进农村养老保险事业的发展,涉及到亿万农民的长远生计,是农民群众关注的新焦点,也是各级政府亟待解决的问题。
62-62

雷:四组修辞幻象

摘要:在人类文明还未开化的时代,雷的破坏力让人产生敬仰和畏惧,由雷神崇拜可见一斑。雷身负正义和诅咒两种矛盾,并以爱情考验方式在爱情话语中占一席之地。在现代使用,更多的是在网络语的使用中,雷作为心理反应的修辞话语被越来越多的人接受。本文就此对雷的四组修辞幻象进行分析。
63-64

略论柳永于妓情词中寄失意的原因

摘要:柳永的妓情词中写出了歌妓们的痛苦、愿望与追求,同时也寄托了柳永作为"同是天涯沦落人"的官场失意之情。柳永在不少的羁旅行役词中用正统文学的方式抒发他的不遇情怀,但同时他也倾注心力通过妓情词这样的市民文学来寄托失意。柳永妓情词的创作既与他同情妓女身世有关,也受自日渐盛行的市井文化的滋养。在家庭和世俗观念制约下,柳永用它作为另一种求仕方式,痛快地展现才华和谋求生存,直观地表达柳永的浪漫天性与不遇情怀。
65-66

浅谈旅游资源的生态保护与意义

摘要:生态旅游作为一种理想的形式,已在我国取得了一些进展,并成为许多地方和部门规划中不可缺少的项目。开发一种"可持续发展"的旅游业形式,将经济效益,生态保护和社会效益三者结合起来,对于避免急功近利的发展模式具有重要意义。近二十年来,国内外的业内人士、学者们定义了生态旅游,并研究指出必须依照可持续发展战略,注重资源长期培育生态旅游,树立科学的发展观,倡导生态旅游的观念。
67-67

历史教学如何加强人性教育

摘要:所谓人性,是人的本性或人所具有的正常感情和理性。人性教育,就是要通过培养人的精神理性、健康情感,让他们从繁重的作业和盲目高分的重压下解脱出来,获得人生应得的快乐,以积极乐观健康的心态来面对人生。历史教师要更新观念,提高对人性教育的认识,充分发挥历史课堂人性教育的优势,把人性教育渗透到历史教学中去,使学生明白人而为生的责任。
68-68

新闻摄影如何应对读图时代

摘要:现代社会为图片提供了前所未有的发展空间,图片的影响也随之越来越大。近年来更有了"读图时代"的说法。读图时代一词只是表明这样的现状:人们接受图片的载体大大增加,除了大众媒介外,移动电话、服装、汽车等众多产品都可能成为图片的载体。人们接触的图片种类不断增多,三维动画、视频录像、图片等等不一而足。此外,图片的数量大大增多,在信息传播过程中图像以前所未有的蔓延之势,占据了人们接受信息总量中很大比例。在这图片的海洋中,新闻摄影有被"淹没"的趋势。
69-70

浅谈体育教学中的创新与培养

摘要:创新英文词义解释为创新行为,发明行为或者创造某种新事物的行为。创新能力目前较为一致的看法是根据一定的目的任务,运用一切已知信息,开动思维活动,产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的智力品质。
70-70

在视唱练耳教学中引入多媒体

摘要:视唱练耳是音乐学习的一门基础课程,其目的是提高学生对音乐的听辨、记忆能力,从而扩展内心听觉,加深对乐谱的理解及对实际音效的想象。传统教学一般采用钢琴为主要教学设备,音响来源单一,训练内容单纯。在音乐元素日益丰富的今天,学生常常迷失在千变万化的音乐中。
71-71

谈中学美术课中的中国书法教学

摘要:中国书法是中国乃至整个世界文化宫殿中,享有着特殊的地位并产生着积极的影响。中学生学习书法能帮助学生提高书写能力,感受中国汉字艺术的独特魅力,增强对中国传统文化的认同和理解。在教学生学习书法时应注意让学生理解书法与写字的关系;书法与美术的关系;激发学生的兴趣;重视学法的指导;搞好作业的批改几个方面。
72-72

关于中职学校素描学的一些体会

摘要:针对职业中专学生的特点,如何运用适当的教学方法,使学生短时间内学好基础绘画素描,明白素描的基本特征、画画要素和写生技巧是学好绘画技术的关键。
73-73

学校体育要使学生形成健身习惯

摘要:人类社会已进入知识经济时代,科学技术飞速发展,国与国、人与人之间的竞争日益激烈。一个人要在社会竞争中立于不败之地首先要有一个健康的身体,而一个健康身体的获得要靠长期坚持不懈的锻炼。要在高节奏的工作中坚持锻炼,就要有明确的健康意识和健身习惯。
74-74

语文教学中的情感体验

摘要:如今的语文教学中普遍存在重视知识掌握而轻视情感体验的现象,在不少语文课堂上两者被生生地割裂开来。对于语文课来说,知识学习与情感体验应该是相互融合,相互促进的。作为语文教师,在教学过程中应从各个方面寻找引发学生情感体验的切入点,运用各种教学手段创造情感氛围,不断提高自身的素质和能力,更好地引导学生走入文学作品所营造的情感世界中去。
75-76

浅谈初中数学教学中的提问

摘要:随着课改的深入,教师的教学方式和学生的学习方式在悄悄发生着变化。"满堂灌"的现象几乎不复存在,但又出现了另一种现象――"满堂问"。数学教学中或多或少都离不开提问,它是师生间交流的重要手段,也是数学交流的一种方式。
76-76

油画创作的时代化现象

摘要:我们正身处于科学技术空前发达的时代,不同技术的发展对传统的造形艺术起着强烈的影响,油画也不例外。这种影响涉及画家的态度、审美理念、视觉习惯、创作的取材、技法、造形等众多方面。受到影响的画家也越来越多。这些改变有着其合理性和必然性,要求我们必须正视。传统的油画已失去昔日的主流地位,并将与其他新兴媒体共同生存。
77-77

论高校西方美术教学中的文学性赏析

摘要:美术欣赏课是通过对中外美术作品、美术史等方面知识的学习,提高学生的审美情趣、审美能力的课程,是培养学生艺术修养和鉴赏力的一个重要途径。对美术欣赏教学过程中,提倡进行文学性赏析和解读,有助于提高学生的审美能力和独立思考的能力。
78-78

浅议如何提高体育课的有效教学

摘要:本文针对当前学校体育课堂教学出现的"新倾向"、"新问题",笔者在制定教学目标、选择教学内容、运用教学方法、激发学习兴趣和运用教学评价等方面,就如何提高体育课堂教学的有效性,提出自己的观点和看法。
79-79

浅谈歌唱中的“情”与“声”的结合

摘要:作为一个歌唱者,要使自己的演唱为群众所接受,就必须使自己优美的声音技巧与浓厚的情感有机的结合起来,才能用深情的歌声表达出我们时代的精神。
80-80

音乐课中如何将流行音乐引入课堂

摘要:本文结合具体的教学实际,阐述了传统的教育不适应新世纪音乐教育的发展,在教学实践中大胆创新,引入流行音乐。并对"什么样的流行音乐能引进来;怎样把流行音乐引入课堂"谈了自己的看法。
81-81

体育课堂中的情感教学法

摘要:心理学认为,人的任何认知活动都是在情感的驱动影响下进行的。情感是构成人的活动动机之一。而情感的表现具有两极性,即:肯定与否定、积极与消极。肯定积极的情感对发挥机体的潜能,提高学习和劳动效率起着积极推动作用。而否定消极的情感则抑制人的潜能发挥,降低工作学习效率。
82-82

从实用性角度给高师视唱练耳教学提出的几点建议

摘要:视唱练耳在音乐学习中有着重要作用,高师视唱练耳教学在吸取传统视唱练耳教学优势的基础上更应开辟新的教学思路,勇于尝试更加实用性的教学手段:一、注重对音乐整体结构的把握,融入其他音乐学科的交叉知识。二、加强音乐欣赏能力,聆听多样化的音乐作品。三、革新视唱练耳课传统教学手段,融入多媒体数字化教学方式。
83-83

民族音乐学的学科定位

摘要:民族音乐学是民族学和音乐学的一个交叉学科,它一直受到民族学的发展及其各个学派的深刻影响。它期望通过对一个个民族进行实地考察,研究它们各自的起源、分布、社会、经济、文化、生活方式以及各民族之间的历史、文化关系。民族学的研究目的是通过梳理上述这些方面在历史上发展、演变的情况揭示世界诸民族发展的共同规律或某一个民族发展的特殊规律.
84-84

积极心理学在高校心理健康教育中的应用

摘要:通过引入积极心理学相关理论,为高校心理健康教育开辟一条新的思路。将大学生异常心理问题的个别发生为重心的思想政治教育方式,转移到关注大学生群体的毕生发展问题。以一种更加积极的态度面对学生工作中的种种问题,在提高大学生群体主观幸福感、培养积极人格的工作中,自身的主观体验变得更加积极,建立更加完善的人格,真正达到助人自助的目的。
85-85

校园网络信息安全对策分析

摘要:随着高等院校校园网络的不断推行,网络信息安全受到很大威胁。文章就当前网络安全存在的问题,提出了技术应用方面的一些防范措施。
86-86

初探中学生物案例教学法

摘要:案例教学是课堂常规教学的一种补充,提供的是一种新的教学操作观念,是贯彻理论联系实际教学原则的重要途径和方式。其意义在于探索一种能够把抽象的理论变为具体的行为案例,让学生在研究和解决实际问题的过程中,感悟科学的重要性,获得基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识,从而培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的创造性思维和自主探究的能力,激发学生学习兴趣,促进素质教育的发展。
87-87

中职学校计算机教学的思索

摘要:社会在发展,市场在变化,而中职学校的计算机教学还没有跟上社会发展的步伐,不能满足市场的需求。本文主要分析了目前中职学校计算机教学的现状、社会对计算机人才的需求状况以及如何定位中职学校的计算机教学和计算机教学观念的转变等。
88-88

成人高校教师职业倦怠的表现及成因分析

摘要:成人高校教师的职业倦怠,对教师本人及其教育教学工作都会产生负面影响。本文以成人高校教师为研究对象,对其职业倦怠的表现及成因进行分析,希望引起社会各界对成人高校教师职业倦怠的关注。
89-89

从需要层次和能力目标谈多媒体与语文教学的契合点

摘要:教师应该面向所有学生,充分利用语文课堂,激发并满足每个学生的各种需求。多媒体课件的运用,可以使语文课变得更有魅力。培养学生能力的最佳阵地无疑是课堂,初中语文课堂教学一刻也不能忘记语文教学的着眼点是培养学生的语文能力。
90-90

手持彩练当空舞——例说作文材料的选取

摘要:高中作文教学是一个两难境况:一方面作文现状堪忧,学生视野狭窄,浮躁好动,华而不实,懒于动手,依赖性强,不愿作文,书写散乱,加上先天营养不良,素质教育有大唱减负。另一方面,高考作文大开放,高标准给许多师生一个错觉和压力:随意虚构,临场找灵感,只要个性张扬,不必劳神费力,花费时日。反正读不读课本一个样,品不品佳作一个样,练不练笔一个样,作不作文一个样,学不学语文一个样。为改变此状况,我决定从材料的选取运用下手,拓宽作文选材渠道,开阔学生视野,培养兴趣,提高作文水平。
92-92

在生物教学中正确对待学生的错误

摘要:错误是创造的开始,从这个角度上看,错误是美丽的。所以,给学生一个宽容的空间,允许学生犯错误,善待学生,帮助学生把错误变成创造,使错误变得美丽。是我们教师的责任。
93-93

如何提高学生学习中学思想政治课的兴趣

摘要:长期以来,现行的中学政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。当前中学生普遍不喜欢上思想政治课,极大的影响了思想政治课的教学效果,更难以实现思想政治课的智育和德育双重功能。本文针对目前中学思想政治课的学生学习兴趣低下的现状,提出了通过激发学生学习兴趣来提高思想政治课的教学效果。
94-94

中学数学教学中要注重四种能力的培养

摘要:在中学数学教学过程中,注重学生各种能力的培养是实施素质教育的必然要求,做为教师只有将素质教育要求培养的各种能力巧妙地与教育教学结合起来才能收到事半功倍的效果。
95-95

课堂——学生活动的天堂

摘要:托尔斯泰曾经说过:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。"努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是教学的任务之一,也是减轻学生课业负担,提高课堂教学质量的有效途径。
96-96

谈低年级学生写话兴趣的培养

摘要:年级的学生还没有一定的生活经验和留心观察事物的习惯,所以写话练习还离不开老师的指导和帮助,教师应有目的的创设情境,激发兴趣,带领学生走进生活,体验生活的乐趣,开展丰富多彩的活动,是指导学生写话的突破口。
97-97

关于数学学习过程中解题干扰原因的探讨

摘要:学生在数学学习的过程中出现错误是不可避免的,就初中学生解题错误而言,造成错误的干扰来自以下两方面。要减少解题错误的发生应该要预防和排除干扰。为此,要抓好课前、课内、课后三个环节。
98-98

浅谈大学生网络游戏成瘾的原因及应对策略

摘要:近年来,网吧对学校成包围之势,大学生进入网吧频繁,这种现象给学校管理和学生带来了诸多问题。本文就我校在校生上网以及网络游戏成瘾的心理进行分析,阐述了网络游戏成瘾的危害,并提出了具体的干预策略。而由于网络游戏成瘾造成的危害巨大,应引起广大教育工作者、家长和社会各方面的关注。
99-100

应该重视生物课外实验

摘要:实验是人类认识和研究生物科学的重要手段,也是中学生物教学的重要手段,而生物课外实验又是中学生物实验的重要组成部分,因此生物课外实验也就成为生物教材的重要内容。
100-100

数学课堂教学要联系生活实际

摘要:以学生发展为本,把学生已有知识和生活经验作为数学教学的主要资源,这样才能使学生乐于学习,才能使学生真正做到学"有用的数学"。而传统教学中,不重视实践,只注重数学知识的灌输,从而使学生产生了严重的厌学情绪。笔者做了一些课堂教学的尝试,主要是为了唤起学生对学习数学的兴趣和渴望,努力实现《新课标》的要求。
101-101

培养自主质疑能力,铺设探究学习之路

摘要:对中学新课程改革要求改"接受"学习方式为"自主、合作、探究"学习方式,在这三个学习方式中,自主是前提,合作是重点,探究是关键,而自主的关键是自疑,学生不能自主提出问题,就不能实现真正意义上的自主学习、探究学习。
102-102

如何将作文教学与阅读教学密切配合

摘要:将作文教学与阅读教学密切配合,充分发挥阅读优势,以读促写,指导学生写好作文,以提高作文教学质量。
103-103

利用远程教育资源提高农村教学质量

摘要:21世纪是信息技术时代,远程教育工程在农村中学的实施,为培养高素质人才提供了保证,促进了城乡优质教育资源共享,缩短了城乡之间的差距,同时让老师能更快地吸收先进的教育理念,学习新的教学方法,丰富我们的课堂教学,提高教育教学质量。
104-104

浅议高校校园网络文化建设的重要性

摘要:校园网络文化是校园文化和网络文化整合的产物,对其的建设已成为高校强化德育教育的主要手段之一。随着校园网络文化的发展,其所带来的积极影响有目共睹,但随之而来的消极因素也不容忽视。本文将从其特征、现状来分析高校校园网络文化建设的重要性,并对其提出自己的对策和建议。
105-106

地理教学应注重地图技能的培养

摘要:在地理教学中,培养学生读绘图的能力十分重要,应指导其读图、指图、填图、绘图、用图,使学生掌握识图的一些简单方法。
106-106

让学生在语文课上乐中求知

摘要:在语文教学中,教师是针对教学内容,根据学生特点利用灵活多样的教学手段,来激发学生的学习兴趣,使之真正成为学习的主人,让语文课成为学生求知的乐园。
107-107

浅谈“任务型”教学在初一英语教学中的运用

摘要:"任务型"教学,作为一种教学指导思想和总的教学方法,已为广大教学工作者所熟悉。以学生"能做某事"为目标要求,教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法,合理采取"任务型"教学途径。
108-108

研究性学习在初中思想品德课教学中的运用

摘要:在思想品德课教学中,通过表达交流、专题辩论、调查研究、现场模拟等探究性学习活动,可以培养学生创新精神和主体意识,提高运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
109-109

论计算机专业教学中如何创新教育

摘要:本文提出计算机教师要努力进行创新教育,主张创新教学方式;营造创新环境;在兴趣中学知识;在实践中长能力;开拓视野储备知识。让学生突破自己知识技能的局限,成长为新式的独立的"学习者"和"创造者"。
110-110

关爱“差生”

摘要:差生是在教学中必然存在的一种现象,特别是在农村中小学,存在差生的现象更为严重。从本人十几年来在农村学校所任的数学科教学中体会到,差生对学习产生逆反心理的情绪,是提高整体教学水平的一大难题。差生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的,下面就对后天形成的差生问题谈谈自己的看法。
111-111

如何培养小学生的语感

摘要:以汉字为载体的汉语,重意会不重规则,语言凝练但意蕴丰厚,读来抑扬顿挫、铿锵悦耳。由于汉语言文字的形象性、隐喻性、意会性和模糊性,学生学习语文,不仅要进行理性分析,尤其要重视整体感悟。
112-112

在课堂上批改作业好处多

摘要:教师批改作业,是教学的重要环节,本应有学生的参与,但在以往的教学实践中,有很多教师都是作业放在课后批改,而且是教师自己在办公室批改,这一过程严重地脱离了学生主体,不符合素质教育的客观要求。
113-113

中学数学教学中信息技术的应用

摘要:本文首先结合信息技术的特点,阐述了数学教学方式发生的变化。在此背景下,探讨了数学教学内容也应随之发生变化,数学课程应当尽可能地使用计算器和计算机,应当调整、精简的一些传统的数学内容和应当增加的一些现代的数学内容。
114-114

浅谈中等职业学校计算机教学改革

摘要:要提高中等职业学校计算机专业的教学质量,就必须加强专业教学改革,探索出适合中等职业学校学生自身特点的教学模式和方法,便于学生掌握更多的专业知识,使他们进入社会后有更强的竞争能力和适应能力。
115-115

多媒体技术在小学数学教学中的应用

摘要:现代课堂教学中,教学要素从传统的三要素发展到四要素,现代信息技术多媒体的融入,恰当运用信息技术和课程的整合有利于激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主动性和创造性。在小学数学课堂教学中根据学生的心理特点和知识水平,适当、适时和灵活应用现代教学多媒体创设教学情境,激发学生学习兴趣和求知欲,使学生由"学会"变为"会学",由"要我学"变为"我要学",有利于学生主动地获取和探索知识,有利于培养学生创新意识和创新能力,从而极大地提高课堂教学效率,提高学生的综合素质。
116-116

披文见义的流程——从思维操作的角度解读文本

摘要:语文教育者的任务是如何引导学生成为学习的主体,在这方面也是束手无策。教师只能从外在的方面给学生以影响,如要求学生读背之后让学生自己感知理解。学生离开老师后依然跟着感觉走,望文而生叹。如何调动学生的知识储备,如何有序地科学地完成对文本的阅读鉴赏,进而提高学生感知理解水平,对高中语文教师来说,任重而道远。
117-117

应用文五环节教学模式解说

摘要:近年来,随着教学改革的进行,多种多样的教学模式如雨后春笋般地涌现。上海育才中学的"读读、写写、议议、练练"八步教学模式,魏书生的"六步六不"教学法,钱梦龙的"三主四式"教学法等,在全国中小学校园都产生过强烈的反响,一时成了教改新动向的主流。
118-118

浅谈阅读训练在小学教学中的体现

摘要:文章的精义妙理,作者的神思妙笔,可以通过阅读来体味,可见阅读的重要性。为了充分发挥阅读的作用,我认为精心设计导语,可能激发阅读兴趣,力求精讲多度能迸发阅读情感,充分创设意境,能促进阅读升华。
119-119

构建和谐课堂 提高课堂效益——课程资源利用环境的有效创设

摘要:和谐课堂指师生在课堂上相互配合得适当和匀称。构建和谐课堂,创建宽松的教学气氛,有利于创设高效的课程资源利用环境,有利于教学相长和课堂效益的提高。
120-120

浅谈高年级数学应用题教学

摘要:提高小学数学应用题教学可以更好的发展学生的逻辑思维能力,培养学生良好的思维品质。为达此目的,就要创设生活化情景、培养学生分析题目结构的能力、指导学生灵活运用各种解题策略。
121-121

给学生一个思维的空间

摘要:课堂教学是提高教学质量的主阵地,抓好课堂教学,无疑是提高教学质量的保证。
122-122

如何搞好新课程背景下的初中历史教学

摘要:初中历史新课程实施以来,广大历史教师围绕新理念、新课标认真组织教学,历史课堂焕发出了前所未有的生命和活力,提高课堂教学的有效性,使学生加深对历史的熟悉和理解并进行积极的思维,激发学生的求知欲,从而培养学生各种学习能力,促进学生全面发展。
123-123

构建多元解读的阅读教学模式

摘要:唐朝韩愈先生的"师者,传道、授业、解惑也"的权威说法,把教育机械地分为教育者和受教育者两大阵营,这种僵化的教育模式既压制了教师的创新个性,又使受教育者养成了崇拜权威,惟师、惟书、惟上的思维定势,致使民族文化的可持续发展缺少应有的活性因素。这不能不说是一个悲哀。
124-124

怎样让学生的作文彰显生命的活力

摘要:本文从三方面阐述了怎样让中学生乐写、爱写作文并通过自己的教学实践总结出怎样给孩子自主创新的写作自由,创造良好的写作条件,还给学生一条充满人文性和审美性的习作之路,让学生的习作彰显生命的活力。
125-125

初中英语教学的关键——情感教育

摘要:学习既是一种行为参与,也是一种情感心理体验,在我国,英语长期以来只被作为一门学科,一门没有感性的学科而存在于教学中,现代英语教师应该重视英语教学中的情感教育,帮助学生树立信心,正确的认识自己;在教学过程中创设情景,使学生主动参与;融洽师生关系,使学生"愿学"。教师还要善于将积极的情感因素和智力因素结合起来,使学生在和谐的情感体验中,兴趣盎然的参与语言学习,达到在发展中求愉快,在愉快中求发展的境界,从而真正提高初中英语教学效果。
126-126

浅谈小学数学探究性学习中教师的干预策略

摘要:《数学课程标准》指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。小学数学课程的一切都要围绕学生的发展展开,学生是当然的主人。表面上看,似乎教师的空间被压缩了,实际上《数学课程标准》对教师提出了更高的要求、赋予了更大的责任。
127-127

奖励性评价在语文教学中的应用

摘要:新课程要求教师在教学中面向全体学生,突出学生的学习主体地位,倡导对学生进行发展性评价,以激发学生的积极性和提高自信心,"激励性评价"就体现了这一要求。
128-128

对班主任工作的几点思考

摘要:班主任工作的主要对象是班级中的学生,班主任对学生的教育和管理是班主任工作的核心,需要班主任老师付出极大的心血和汗水,同时在班级工作中作为班主任也不能忽视任课教师和家长的重要作用,只有将三者有机的结合在一起,我们的班级工作才能做到有声有色,学生才能最大限度地发挥自己的主观能动性。
129-129

合作学习 创新教法

摘要:依据学生的记忆规律和生理特点点,创设生活化情境,激发学习兴趣,引入竞争机制,提高学生的英语口语能力,最终达到提高学生英语的综合能力。
130-130

农村中小学信息技术教育刍议

摘要:信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,在这个时代,以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术,正以其日新月异的发展影响着社会上的各个行业。信息技术在教育领域的应用对于转变传统的教育思想和观念,加速教育手段和管理手段的现代化,提高教育质量和效益有着非常重要的意义。随着中小学普及信息技术教育进程的加快,许多农村中小学也逐渐地开设了信息技术课。然而农村中小学信息技术教育的现状又是如何呢?
131-131

高中数学如何培养分析和解决问题的能力

摘要:分析和解决问题的能力是指能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述.它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现.
132-132

在数学教学中培养学生的创新思维

摘要:具有创新能力的人才将是二十一世纪最具竞争力,最受欢迎的人才,在培养跨世纪创造性人才的今天,学校肩负着历史赋予的重任,数学教学应对创新意识的培养加以重视和提高,如何培养学生的创新意识。
133-133

浅谈如何激发学生学习思想品德课的兴趣

摘要:长期以来,传统的教学模式束缚着学生学习思想品德课的积极性,课堂气氛沉闷,学生活动较少,师生关系不融洽。在是实施素质教育的今天,思想品德课老师应该用灵活多变的教学方法和自己的人格魅力去影响学生,尽最大努力激发学生的学习兴趣。
134-134

初中数学教学中如何实施素质教育

摘要:把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务,是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项重要的任务。
136-136

在语文教学中渗透创新教育

摘要:提高教师创新能力,进一步优化教育教学过程是当前教学改革的战略重点,改进教学方法、渗透创新教育。改进教学手段,融入创新教育,开创创新教育,需要我们转变观念,也需要我们改变作用。我们要给学生一个空间,让他们自己去设计未来,去选择、去竞争、去锻炼、去体验、去创造,去做他们想做而应该做的事情。
137-137

换个角度看学生,做学生的一分子

摘要:随着教育是"人学"的呼声日益高涨,教育的人文关怀被越来越多的人所关注。这就要求教育者应积极转变角色,师生之间构建一种民主平等,相互尊重,教学相长的和谐师生关系。这种师生关系,需要教师把自己融进学生之中,成为学生的一分子,和学生心心相通,把爱的阳光和雨露,洒进每一个学生的心中。
138-138

数学课堂教学中学生自主学习能力的培养

摘要:教师可以从几个方面培养学生的自主学习能力:创设情境,形成问题;创设自主空间,给学生机会;要加强参与指导,要为学生创设思考问题的情境,以便扩大学生的思维空间。
139-139

做创造型的人 做创造性的文

摘要:面对千篇一律、千人一面的现代八股文,我们曾忍受着批改作文的乏味与沉闷,学生也忍受着应付作文的苦恼与迷惘。偶然有几篇佳作,在全班一读,大家一听就知道抄于哪本作文选;有时遇到满篇锦言佳句,再细读,原来没有灵魂;有的文章倒过来读,结尾处豪气冲天,再看前面,空话连篇……
140-140

浅谈中等职业教育如何培养学生技能操作

摘要:操作技能的培养是中等职业教育教学中最重要的环节,提高职校生操作技能是广大指教工作者长期以来孜孜不倦追求的目的标现在正等职业教学必须走出传统的旧格局,把中职学生真正培养成为社会需要的高素质的技能型人才。
141-141

语文教师的职责——全面提高学生的语文素养

摘要:要全面提高学生的语文素养,就必须激发学生学习语文的兴趣,培养学生养成良好的语文学习习惯,切实打好语文基础,彻底摒弃原来的功利主义的教学方式。
142-142

浅谈如何把握语文教学中的思想教育时机

摘要:小学语文教学实施素质教育,就必须正确处理语言文字训练和思想教育。坚持在听说课写的训练过程中,培养学生良好的学习习惯,发展智力,渗透思想教育,这是语文学科落实素质教育的特点。
143-143

如何让学生自主探究学习

摘要:我们在课堂教学中,要给学生创设自主探究的机会.引导学生自主探究知识,使他们在自主探究过程中学会观察、思考,学会解决问题的方式方法。
144-144

生活中学数学 数学中找生活

摘要:<正>在我们的生活中,到处都充满着数学,教师在教学中要善于从学生的生活中搜集信息,抽象出数学问题,让学生感到数学就在自己身边,看得见,摸得着,消除学生对数学的畏惧感、神秘感,从而产生亲近感和浓厚的学习兴趣。这样,我们才能和学生一起在生活中学习数学,从而在数学学习中找到生活的影子。
144-145

中学生物教学中野生鸟类尸体的有效利用

摘要:在中学生物教学中,通过引导学生对野生鸟类的尸体所携带信息进行研究,培养中学生观察、提出、分析、解决问题的能力,特别是培养中学生的科学精神、科研方法和技能以及创新意识有着不可估量的价值。是落实中学新课标中研究性学习和培养学生创新能力的具体体现。
145-145

给人以心灵的震撼──鲁迅《故乡》中对比的艺术效果

摘要:对比手法是文学创作中常用的创作手法。所谓对比是指把两个不同事物或同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种写作手法。目的是强调对比对象意义上的相对,从而突出事物的本质特征。鲁迅先生的《故乡》中运用的对比手法,具有很强的表现力,是作品中不可或缺的手段。
146-146

初中“语文分层教学法”之我见

摘要:关注所有学生的发展,关注学生的未来,关注基础教育现状,思考我们教育切实可行的教育理念、教育方式、教育方法,应成为中国现代素质教育的重中之重。
147-147

如何培养学生的质疑能力

摘要:素质教育的今天,在小学语文教学中培养学生的质疑能力拥有独天得厚的优势。语文教学中,我从三个方面去探讨:一、创设质疑的氛围,让学生敢问。二、培养质疑的兴趣,让学生愿问。三、教给学生质疑的途径。在语文教学中我不断探索,大胆尝试,培养了学生的质疑能力。
148-148

浅谈物理教学的多样性

摘要:传统的考试形式、内容及其评估方式,使教师为了一味追求成绩,硬讲硬练较多,学生多为被动接受,无法发挥主观能动作用,长此以往,学生精神压力太大。使学生个性得不到发展,特长难以发挥。
149-150

浅谈初中数学与生活实践的联系

摘要:数学概念很枯燥,有的也很记忆,这就需要教师在教学实践中不断的挖掘资源,利用现实生活的各种实例进行教学,与现实生活实践紧密联系,这样就会使学生从纯技巧、习题型的教学模式中走出,提高学生学习数学的兴趣,激发他们的激情,更好的完成本学科的教学任务,为社会输送思维开阔的、合格的实用型人才。
150-150

关于高校贫困生资助工作的若干思考

摘要:改革开放以来,我国高校贫困生资助体系得到不断完善,逐步建立起由国家奖学金、校级奖学金、助学贷款、勤工助学、困难补助和"绿色通道"等内容组成的贫困生资助体系。高校贫困生资助制度的改革与创新是我国教育体制改革的一个重要环节,如何合理、有效地开展贫困生资助工作,是高等教育发展所面临的重大课题。本文将通过对资助工作的重要性、现状及存在的问题进行分析,对如何加强和完善高校贫困生资助工作提出自己的见解。
151-151

浅谈优良学风建设在大学生思想政治教育中的作用

摘要:学风是衡量高校办学水平的一个重要标志,也是实现国家培养人才的一个重要途径。学风是衡量高校办学水平的一个重要标志,也是实现国家培养人才的一个重要途径。良好的学风有一种巨大的精神力量,也可以熏陶和感染学生。随着高校规模的扩大,高等教育大众化时代的深入发展,学风建设方面出现了一些烈的问题。而学风建设问题又关系到一所高校的兴衰,因此,高校必须重视优良学风的建设,采取积极有效的措施解决学风存在的问题。优良学风的建立对当代大学生的思想政治教育工作起着举足轻重的作用。本文从当代大学生思想中所存在的问题入手,深入剖析提出应对的解决方案。
152-152

新课标在化学教学中对学生能力的培养

摘要:高中化学新课标对化学学习提出了新的要求,强调关注学生的学习兴趣和经验;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。在化学教学中必须注重培养学生自主性的学习能力和创造能力,同时挖掘教材中的材料,培养学生自主探究的能力。
153-153

化学中的近义词

摘要:细节决定成败。在九年级化学的学习中常常有一些词语,它们看似意义相近,但实质不同。许多同学对它们不够重视,所以在学习时经常会遇到障碍。其实对它们的理解,常常在化学学习中起着至关重要的作用。
154-154

浅谈中职《机械制图》教学

摘要:机械制图课是一门学生怕学难学的课程,本文从提高学生对机械制图学科的认识;在教学中要善于应用各种教学方法;善于"就地取材";巧妙点拨、举一反三、化难为易、培养学生的空间想像力等方面阐述机械制图教学的主要方法和所要达到的目的。
155-155

谈物理教学中如何培养学生的思维能力

摘要:培养能力应该作为物理教学的首要任务,物理物理教师应该把培养能力放在教学目标的首位,在实际教学中可以从以下几方面做起,真正培养学生的思维能力。
157-157

信息技术在初中物理教学中的运用

摘要:物理学是一门与现代信息技术结合得最为紧密的一门学科,也正是由于物理学的发展,才推动了现代信息技术的诞生和发展。但是,在基础物理的教育体系中,现代信息技术的反向作用却是非常的微弱,基本上仍沿袭了百年来的传统教育模式。这在信息技术与基础物理教育的关系上是非常不对称的。
158-158

非智力因素与学生学习成绩差距的关系

摘要:非智力因素会对学生的学习产生积极或消极的影响。学生的学习差距在很大程度上是由非智力因素引起的。主要包括学习动机,坚强意志,和科学态度几个方面。
159-159

浅议功的概念教学

摘要:<正>功是高中物理教学中的一个非常重要的概念,在具体的教学过程中发现,学生对功的理解停留在对概念的表面理解。现行高中物理教材(全日制普通高级中学教科书试验修订本—必修1)中对功的定义是这样的:"力对物体所做的功,等于力的大小、位移的大小、力和
160-160

在物理教学中应用多媒体技术

摘要:随着多媒体课件进入课堂,将现代教育技术带入了崭新阶段。信息技术在教学中的应用,对传统的教育观念、结构、内容、手段、方法、形式进行了改革。多媒体课件全面运用于高中物理教学,可以激发学生学习兴趣,渲染教学氛围,构置特定的教学情境,更重要的是可以有效地突破教学重难点,提高学生能力,收到事半功倍的效果。
161-161

物理教学中学生非智力品质培养

摘要:学生的非智力品质的培养,是一个长期艰巨而又渐进的过程,作为教师要多用发展的眼光看待学生,在教学中,注意多多总结经验,"在每个学生身上都唤起个人的人格独特性,"(苏霍姆林斯基语)使学生以积极的心态对待学习,最优化的教学效果才会出现。
162-162

应用实验培养学生的探究能力

摘要:物理是一门以实验为基础的学科,学生在获取知识时,往往借助于实验提供直观具体的现象,从现象出发进行思维加工,从而形成正确结论,或者通过实验检验自己的假设是否成立,从中获取成功的果实,实验已成为物理教学的必要、重要组成部分,是物理教学不可分割的部分。
163-163

浅谈化学教学的策略

摘要:化学作为一门以实验为基础的学科,不仅教会学生实验技能,也增强对科学的探索能力,但它离不开基础知识。如何在有限的时间内使学生愉快而轻松学有所得,又提高上课效率。我觉得应创设宽松和谐学习环境。
164-164

浅谈初中化学课学习方法的培养

摘要:初中化学义务教育教学大纲明确指出:从义务教育的培养目标出发,面向大多数学生,着眼于提高全民族的素质。其中最重要的一条是:要培养学生科学的学习方法,以养成良好的学习习惯。这不仅为他们今后学习化学这门学科打下良好、坚实的基础,同时也是他们学习其他科学知识和今后工作中不可缺少的基本素质。
165-165

物理探究式教学之我见

摘要:我认为探究的七个要素不是在每一节课中都全面要求,应根据实际情况能进行几个要素就进行几个要素,要做到恰到好处,不能搞成"模式化"。
166-166

谈初高中物理的衔接问题

摘要:初、高中物理怎样衔接,从心理、思维、能力、教材、教师的引导等方面进行分析。如何给学生搭一个坡度较缓慢的"引桥"让学生以比较平缓地方式引他们上一个新的高度。这些是横在新生面前凸起的问题,解决不好,高中物理将很难过关。
167-167

谈新课程化学课堂教学的几点体会

摘要:根据化学新课程特点,列举新课程教学中的教学模式,体现着新的课程标准所提倡的教学理念,展现化学课堂教学改革的基本思路。
168-168

大爱,传承,永恒——对大学语文教学中贯注爱国主义精神的思考

摘要:爱国主义是军人的精神支柱,也是军队过硬战斗力的保障。军队院校要通过大学语文教学更好的促进对学员爱国精神的培养,从而使其更好的发扬新时期爱国主义新内涵。
169-169

班主任工作之我见

摘要:实施素质教育的今天,班主任工作更是难上加难。学生的任性以及家长对老师的片面理解搞得老师只能束手束脚,甚至连最基本的课堂教学都小心翼翼。所以,当今时代的班主任,既需要有爱心,又需要有耐心,才能把工作作得更出色。
170-170

教师的教学与道德修养

摘要:教育是培养人、造就人的社会活动。教师的教学过程是通过语言来完成的。教师要提高自身的教学水平,必由之路是加强科学文化知识修养,不断提高自身思想道德素质。教师道德修养就是职业道德的一种具体形式,也是社会道德在教师职业上的特殊表现。它对于形成教师的道德习惯和道德传统,起着重要作用。
171-171

浅谈英语如何进行优化教学

摘要:素质教育是我国当前教育的主体。它顺应时代潮流,是国富民强之根本。学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。
172-172

如何做好钢筋混凝土冬季施工

摘要:在我国黄河以北地区,冬季寒冷季节较长,许多建筑工程由于受工期制约,冬季施工是不可避免的,为此,钢筋混凝土冬季施工就会作为一道主要施工工序而在施工中被重视,该文就这项技术施工要点进行了全面阐述,以供施工人员参考。
173-173

初中语文活动课探索之我见

摘要:语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。
174-174

浅述怎样教好农村中学信息技术课

摘要:本文结合具体的教学实际,阐述了如何利用现代教育技术设备,在教学考试中大胆实践,不断创新的具体做法和体会。对于现代中小学计算机基础教程的一些看法和农村中小学教育的方法。
175-175

谈小学数学教学中的阅读理解能力

摘要:数学阅读理解能力是发挥数学潜能的重要前提。从数学阅读理解的过程看,它包含了四个层次,在每个层次上学生都会面临困难;在教育中就应开展有针对性的指导,包含建构结构化的知识,适当的元认知训练等。
176-176

职业教育课程改革之我见

摘要:职业教育的最大特征是职业性、实践性。在我国高职院校的教学与课程改革中,应加强与企业、行业的联系,按照行业和工作岗位需求设定课程体系、教学内容和教学方法。
177-177

中职学校计算机专业课的教学设计与实现

摘要:本文从中职学生的特点入手,结合计算机专业课教学内容的特点,设计适合中职学生发展规律的教学设计,以利于提高中职学生的综合素质和能力,增加中职学生就业机会。
178-178

农村中学开设礼仪教育选修课的思考

摘要:本文结合教学实践,阐述了在农村中学开设礼仪教学选修课的一些思考。提出了农村中学礼仪选修课程的研发思路,指导思想是要结合农村中学学生的日常生活实际,内容上包括教师礼仪和学生礼仪,同时指出了农村中学校园礼仪课程研发的特殊性。
179-179

数学教学中分层教学的应用

摘要:素质教育中面向全体的目标摆在每个教师面前。中学教育是基础教育,要求学生掌握中学阶段的内容显得极为重要。对学生进行分层教学,是使全体学生共同进步的一个有效措施,也是使因材施教落到实处的一种有效的方式。
180-180

谈在七年级数学教学中学生非智力因素的培养

摘要:在七年级数学教学中如何培养与发展学生非智力因素,以进一步推动数学教学改革,大面积提高数学教学质量,为学生的后续学习打下基础。
181-181

小学英语教学的旋律——兴趣

摘要:本文结合具体的教学实际,阐述了如何培养和激发学生学习英语的兴趣,在教学考试中大胆实践,不断创新的具体做法和体会。对于现代小学英语教程的一些看法和农村中小学教育的方法。
182-182

小学语文反思性教学的探索与研究

摘要:反思性教学是提高教师素质和课堂教学质量的最有效的途径。本文从小学语文反思性教学的操作流程、操作主题的构建与策略进行论述,试构建小学语文反思性教学的操作体系。
183-183

浅谈“以人为本”的作文教学

摘要:进入21世纪,在全球性的基础教育课程改革中,人本主义的课程理念正显示出强大的感召力;在教育过程中实现和发展人的本性、人的尊严、人的潜能,追求人的和谐发展,已成为广大学校课程改革的远大目标。站在这一世界性的人才标准面前审视我们的作文教学,我们不得不理性地认识到,我们的作文教学曾经围绕的是"文"而非"人","为作文而作文",这就颠倒了本未。
184-184

尝试批评教育的艺术

摘要:教师对犯错误学生的态度影响着批评教育的效果,这就要求教师要从心理上接纳犯错误的学生,关心、尊重和宽容他们。同时,通过不断提高批评教育的艺术性,让批评教育充满人文关怀,帮助学生自觉认识和改正自己的错误,才能更好地实现批评教育的理想目的。
185-185

关于培养高中生数学学习兴趣的一点看法

摘要:兴趣可促使人积极参与相关活动并能提高其效率,兴趣是学习自觉性的起点。数学学习成绩往往与学生学习数学的兴趣存在着明显的正相关。培养高中生的数学学习兴趣、探求增强高中生数学学习兴趣的措施和途径,已成为我们高中数学教师的当务之急。
186-186

课堂教学与口语交际

摘要:重视口语交际能力的培养有利于培养学生的学习兴趣。学习靠兴趣虽然不见得是真理,但因没有兴趣而导致学习成绩差的例子却屡见不鲜。良好的交际能力、融洽的交际氛围会降低学生学习的畏难心理,使他们认识到原来学习是如此轻松、有趣的事。
187-187

浅谈对农村中小学信息技术教学的几点认识

摘要:信息技术课现以成为中小学的必修课程,但由于该课程在农村起步较晚和自身在各方面发展上的滞后,其教学效果远远落后于城乡。笔者从现阶段农村信息技术教学开展情况入手,浅谈几点认识和见解。
188-188

浅谈数学教学的引疑激趣

摘要:现代教育心理学研究表明,引"疑"不仅能使学生迅速地由抑制到兴奋,而且还会使学生把知识的学习当成一种"自我需要"。为此,教师应在课堂教学中巧妙地引"疑",在"疑"中产生问题,在"疑"中激发兴趣,唤起学生的求知欲望。
189-189

新课程中政治学科渗透心育之探究

摘要:随着新课程教学改革的进一步深化和社会形势的变化,笔者根据相关的理论和几年的教学实践进行探索,在学科中渗透心育进行了不断的尝试。本文从政治学科中渗透心育的必要性、措施及效果等方面加以论述。
190-190

提高学生自改能力的策略研究

摘要:语文新课程标准明确指出:"要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。"文章不厌百回改。虽然有些好的文章是一气呵成的,但更多的好文章是反复修改出来的。
191-191

对一个电学实验装置的改进

摘要:人教版八年级物理上册第五章第一节中,有一个演示实验"电荷间的相互作用",把摩擦过的带电棒悬挂起来,用另一根带电棒与之接近会看到悬挂的一根因为受到推斥力或吸引力而转动起来。
192-192

谈中专英语的趣味教学

摘要:本文从五个方面对兴趣在中专英语教学中的作用做了初步探讨,提出通过加强文化背景知识的导入,营造双向语言交流环境,加大课堂教学信息量,可以充分调动学生学习英语的积极性,以达到较好的学习效果。
193-193

谈体育教学的特点和教师的示范动作问题

摘要:动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法。它是教师通过具体的动作示范,使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象,以了解所学动作的结构、要领的方法。
194-194

关于小学语文学科实施素质教育的几点意见

摘要:在国家大力倡导素质教育的今天,小学阶段实施素质教育就显得尤为重要,本文结合笔者多年来的教学实际对在小学阶段实施素质教育提出了几条切合实际的建议。
195-195

在小学数学教学中培养学生的思维能力

摘要:培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。
196-196

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