在民族班实行英语分级教学的几点思考
作者：李超
摘要：随着民族教育的不断发展,越来越多的操民族语言的学生走入大学的校门,对该类学生的英语教学也引起了教育工作者的重视。本文以语言输入理论和情感过滤假设理论为依据论述了对该类学生进行分级教学的必要性以及实施分级教学的设想。
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关键词：
- 分级教学
- 语言输入理论
- 情感过滤假设理论
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