摘要：初中历史文字性的内容很多,教师上课若是只带领学生勾勾画画,课堂难免太过单调,课堂氛围也是死气沉沉的,很难激起学生的求知欲。随着科技的快速发展,多媒体也普遍运用到历史课堂上来,教师运用PPT讲课速度快,学生还没来得及抄写重难点,教师就又翻页了,弊端日益显现,实践证明,这种教学方式不适用于历史课堂,历史教学的最佳手段还是要将板书运用起来。