摘要:为了提高教学质量,集中学生上课的注意力,生活化教学成为小学教师在课堂上使用的重要教学方法。将枯燥的符号、数字转变为学生日常生活中喜欢的事物,将乏味的图案、公式与日常的游戏结合,相比传统的教学模式,学生自然更愿意也更容易接受这种生活化教学。
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期刊名称:南北桥
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