摘要:现如今,小学数学课堂是小学生获得数学基础知识和技能的最主要途径,所以课堂教学质量的提高是每一位教师面临的重要问题。在教学的过程中,老师与同学之间不仅需要建立良好的师生关系,还应在传授知识的过程中,确保课堂的教学质量,教学方法需要合理,引起学生对数学的兴趣,使学生开动自己的脑筋,发挥自己的意识。这样才能优化课堂教学,提高教学质量。
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期刊名称:南北桥
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