摘要:小学阶段的语文课堂可以通过阅读教学来增强学生对文字的理解能力,陶冶小学生的道德情操,让学生不断积累自己的阅读能力,锻炼自己的语言表达能力。基于此,本文将探究在小学语文教学中,阅读教学的策略与方法。
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期刊名称:南北桥
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