初中数学教学优化策略探究
作者：阮益明
摘要：在初中数学课堂教学过程中,不断增强学生的主动探索能力,激发学生的求知欲望,构建探究式教学模式有助于进一步优化数学课堂,帮助学生获取更多更加有效的知识.核心素养可以被认为是学生在学习过程中需要取得的综合性能力,不同学科的核心素养重心要求是有差别的,在数学学科中,核心素养指的是以数学知识与技能为基础,同时又有一定升华的综合素质,它总体展现出学生的数学思想及对数学本质的认知.
分类：
- 期刊
- >
- 人文社会科学
- >
- 社会科学II
- >
- 教育综合
收录：
- 国家图书馆馆藏
- 维普收录(中)
- 万方收录(中)
- 上海图书馆馆藏
关键词：
- 初中数学
- 核心素养
- 教学策略
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
