基于小学道德与法治课堂教学对话教育范式的评价研究

作者:俞卫红

摘要:在小学《道德与法治》课程中,通过师生对话不仅实现了知识、信息的传递,更是实现道德观念、人生价值以及情感的传递,在对话过程中完成教学任务和人才培养,引领学生道德与法治观念的养成。因此对话教学符合小学生认知特点与规律,但是在实际应用过程中,我们不仅要关注对话教育范式的应用,也要关注其教学评价方式。本文以小学《道德与法治》课为例,探讨对话教学在课堂中应用形式,研究对话教学评价方式。

分类:
  • 期刊
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  • 人文社会科学
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  • 社会科学II
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  • 教育综合
收录:
  • 国家图书馆馆藏
  • 维普收录(中)
  • 万方收录(中)
  • 上海图书馆馆藏
关键词:
  • 对话教学
  • 教育范式
  • 教育评价
  • 道德与发展

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期刊名称:南北桥

期刊级别:省级期刊

期刊人气:7613

杂志介绍:
主管单位:长春出版社
主办单位:长春出版社
出版地方:吉林
快捷分类:教育
国际刊号:1672-0407
国内刊号:22-1221/F
邮发代号:12-238
创刊时间:1989
发行周期:半月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
复合影响因子:0.03
综合影响因子:0.01