摘要:学习过程本身就需要多次合作,新课改加入了培养学生合作学习意识,小组合作学习不仅减轻教育者的工作量,学生还可以通过小组合作迅速提升。小组合作学习模式在小学课堂教学中营造学习氛围,激发小组合作意识;创设问题情景,培养合作探究精神;通过合作学习,提高学生的应用能力;实现自我探索,体验数学学习乐趣。本文将对小组合作学习模式在小学数学课堂教学中的应用进行有效性探究。
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期刊名称:南北桥
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